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【題目】下列農業(yè)生產措施與所依據(jù)生物學原理的對應關系,錯誤的是( )

A. 向蔬菜大棚中施氣肥——促進蔬菜的呼吸作用

B. 幼苗帶土移栽——保護幼根和根毛

C. 合理密植——提高光合作用的效率

D. 春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度,利于種子萌發(fā)

【答案】A

【解析】為提高植物光合作用的強度,有些菜農在大棚里增施“氣肥”,“氣肥”實質上二氧化碳氣體,A錯誤;
根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖中的成熟區(qū),因為成熟區(qū)有大量的根毛,可以大大增加吸收水分的總面積。移栽的時候最易損傷幼根和根毛,這樣使植物根的吸收功能大大降低,會導致缺水萎蔫,甚至死亡,B正確;
合理密植是指在單位面積上,栽種作物或樹木時密度要適當,行株距要合理合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率,提高產量種植過密,植物葉片相互遮蓋,只有上部葉片進行光合作用,種植過稀,部分光能得不到利用,光能利用率低。只有合理密植才是最經濟的做法,C正確;
早春播種往往因為溫度低而影響出苗為了解決這一難題,常用塑料薄膜覆蓋地面來提高地溫,促進出苗早而齊。所以早春播種后,常用塑料薄膜覆蓋地面,能夠促進早出苗的主要原因是提高土壤的溫度,D正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】口腔有初步消化的作用,能消化淀粉、蛋白質和脂肪。饅頭變甜就是最好的證明。(判斷對錯)

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【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的
B.生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞,可能引起嚴重后果
C.生態(tài)系統(tǒng)中生產者、消費者和分解者是毫不相干的
D.生態(tài)系統(tǒng)的破壞都可以通過自動調節(jié)能力得以恢復

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在甲,乙,丙,丁四個培養(yǎng)皿內分別放兩張吸水紙,在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同的條件下進行培養(yǎng).數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表:

裝置

場所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23℃

23℃

23℃

23℃

吸水紙干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數(shù)日后種子發(fā)芽情況

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

(1)根據(jù)實驗可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是__,當然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件____

(2)若要證明光照對種子萌發(fā)的是否有影響,在實驗設計上可選用上表中的__兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究.

(3)把萌發(fā)的大豆種子種植后,會長成一棵新的大豆植株.發(fā)育成大豆植株根的是大豆種子結構中的__

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【題目】關于生物與環(huán)境的關系,下列說法不正確的是(  )

A. 生物會影響和改變環(huán)境

B. 生物必須適應環(huán)境才能生存下去

C. 生物的生活離不開一定的環(huán)境

D. 生物只能適應所處的環(huán)境,對外界的環(huán)境無能為力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一株小樹苗能夠長成大樹,從細胞的角度看,主要與細胞的__和細胞的生長有關系.

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【題目】淀粉、蛋白質、脂肪分別在消化道的哪一部位開始被消化( )
A.小腸、小腸、小腸
B.口腔、口腔、口腔
C.口腔、胃、小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】森林能增加大氣濕度,增加降雨量,這說明( )

A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應環(huán)境

C. 生物影響環(huán)境 D. 生物和環(huán)境能合作

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡的正確步驟是( )

①對光,直到整個視野呈白色

②調節(jié)粗、細準焦螺旋,以便看清物像

③放置玻片標本,并用壓片夾壓住

④取鏡安裝

⑤收鏡并放回原處

A. ④①③②⑤ B. ⑤③①②④ C. ④①②③⑤ D. ①②③④⑤

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