分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫光合作用.
(2)植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.據(jù)此可以解答本題.
解答 解:進(jìn)行光合作用的主要部位是葉,吸收水分的主要器官是根.光合作用的概念是:綠色植物利用光能,通過(guò)葉綠體,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并釋放氧氣的過(guò)程.光合作用的必要條件是:光;光合作用的產(chǎn)物是:有機(jī)物和氧氣;光合作用的場(chǎng)所是:葉綠體;光合作用的原料是:水和二氧化碳.
故答案為:
點(diǎn)評(píng) 光合作用的公式比較直觀的體現(xiàn)了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化,所以結(jié)合公式能比較容易的完成這題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗生素只能殺死致病細(xì)菌,不會(huì)殺死其他細(xì)菌 | |
B. | 抗生素能殺死細(xì)菌,因此抗生素藥品不會(huì)腐敗變質(zhì) | |
C. | 生病時(shí)應(yīng)盡早服用抗生素,以便早日康復(fù) | |
D. | 抗生素雖能治病,但有些細(xì)菌會(huì)產(chǎn)生抗藥性變異,所以使用不當(dāng)反而對(duì)身體有害 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣孔數(shù)多 | B. | 顏色較深 | C. | 結(jié)構(gòu)疏松 | D. | 不能說(shuō)明什么 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 秀麗隱桿線蟲(chóng) | B. | 鉤蟲(chóng) | C. | 絲蟲(chóng) | D. | 華枝睪吸蟲(chóng) |
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