組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
涂凡士林的部位 | 不涂 | 上表皮 | 下表皮 | 上、下表皮 |
A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、葉片下表皮的呼吸作用比上表皮的強 | B、葉片下表皮的光合作用比上表皮的強 | C、葉片通過下表皮的蒸騰作用比上表皮強 | D、葉片下表皮的氣孔數(shù)目比上表皮的少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、甲組是實驗組 | B、甲組減少的水分主要用于光合作用 | C、乙組的葉片未被摘除 | D、實驗結(jié)果說明葉是蒸騰作用的主要器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、塑料袋上的水汽一定來自植物的蒸騰作用 | B、植物吸收的水分有20%--30%留在體內(nèi)參與各項生命活動 | C、若把塑料袋扎在植物莖的基部上方,而不包住花盆,就可以更加準確的驗證植物的蒸騰作用 | D、蒸騰作用是水分在篩管中運輸?shù)膭恿?/span> |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、甲圖是上表皮,乙圖是下表皮 | B、b表示保衛(wèi)細胞,一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成氣孔 | C、a表示保衛(wèi)細胞,一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成氣孔 | D、氣孔是葉片與外界進行氣體交換的場所 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、柳樹從空氣中吸收二氧化碳,把二氧化碳和水合成淀粉等有機物 | B、柳樹從水中吸收氧氣,把氧氣和水合成淀粉等有機物 | C、柳樹不斷地吸收雨水,含水量增大 | D、無法確定 |
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