【題目】如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多
B.第一次侵染后所形成的免疫功能屬于非特異性免疫
C.人體所產(chǎn)生的抗體只能對該種病毒有免疫作用
D.人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

【答案】B
【解析】解:A、首次感染時(shí),病毒侵入人體,刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體;隨著病毒的增殖,抗體也慢慢增加,呈上升趨勢,其后抗體開始與相應(yīng)抗原結(jié)合從而使抗原被吞噬細(xì)胞吞噬消滅,抗體慢慢減少.當(dāng)?shù)诙,同樣的病毒侵入人體后,病毒剛開始繁殖,抗體的數(shù)量便會急劇膨脹,比病毒要多得多,然后病毒開始減少,抗體也隨之減少.因此病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多,A正確;
B、產(chǎn)生抗體屬于第三道防線是特異性免疫,因此第一次侵染后所形成的免疫功能屬于特異性免疫,不是非特異性免疫,B錯(cuò)誤;
C、抗體具有特異性,因此人體所產(chǎn)生的抗體只能對該種病毒有免疫作用,C正確;
D、人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是淋巴細(xì)胞,屬于血液中白細(xì)胞的一種,D正確.
故選:B.
(1)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合從而使抗原失活,抗原被消滅后,抗體還存留在人體內(nèi),不同的抗體在人體內(nèi)存留的時(shí)間長短不同.(2)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.(4)抗原進(jìn)入人體后,要經(jīng)過處理、呈遞、識別、淋巴細(xì)胞的增殖分化后才能產(chǎn)生抗體.因此,注射疫苗后要經(jīng)過一段時(shí)間才有免疫力.再次接受抗原刺激時(shí),記憶B細(xì)胞直接接受刺激并迅速分化產(chǎn)生大量效應(yīng)B細(xì)胞,因此,再次免疫比首次免疫時(shí)所花時(shí)間大大縮短,抗體的產(chǎn)生較第一次快、量多且持續(xù)時(shí)間長.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的許多性狀只和基因有關(guān),和環(huán)境沒有關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。經(jīng)常參加體育鍛煉,有益于身心健康。請分析回答:

(1)每當(dāng)聽到大課間歡快的音樂時(shí),會產(chǎn)生運(yùn)動的沖動,這說明人體的生命活動主要到__________________調(diào)節(jié),但也受到激素的調(diào)節(jié)的影響。

(2)長跑時(shí),體育老師總是建議同學(xué)們要用鼻子吸氣,用嘴呼氣,這是因?yàn)楹粑滥軐ξ氲目諝膺M(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體____________________________

(3)吸入的氧氣進(jìn)入肺泡,透過__________________________進(jìn)入血液,隨血液輸送到全身各處的組織細(xì)胞里。

(4)長跑時(shí)需要消耗大量能量,能量來源主要是____吸收的營養(yǎng)物質(zhì)在組織細(xì)胞的線粒體中分解有機(jī)物產(chǎn)生的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,能正確表示正常男性體細(xì)胞及精子的染色體組成的是( 。
A.44+XY和22+X
B.44+XY和 22+X、22+Y
C.44+XY和 X、Y
D.22+XY和22+Y

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】組成細(xì)胞的下列物質(zhì)中,全部屬于有機(jī)物的是( )

①水 ②脂質(zhì) ③蛋白質(zhì) ④核酸 ⑤無機(jī)鹽.

A.①②③ B.①④⑤ C.②③④ D.②④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)一般都包括:

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 B. 生產(chǎn)者和非生物成分

C. 消費(fèi)者和非生物成分 D. 生物部分和非生物部分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2015年李娜同學(xué)初中畢業(yè)時(shí)駝背了,不過其他方面發(fā)育正常。然而三年前她剛?cè)氤踔袝r(shí)脊背是挺直挺直的,那么李娜同學(xué)造成駝背的原因主要是

A營養(yǎng)不良 B不經(jīng)常參加體育鍛煉

C經(jīng)常做彎腰下俯動作 D經(jīng)常不注意坐姿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、鷹的數(shù)量關(guān)系.
請據(jù)圖分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動的渠道之一為:草→→鷹.
(2)草屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的者.
(3)鼠的數(shù)量增加,一段時(shí)間后鷹的數(shù)量(填“增加”、“不變”或“減少”);隨著鷹的數(shù)量增加,鼠的數(shù)量減少,從而避免了鼠害對草原的破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的能力.具備這種能力的原因之一是鷹和鼠之間因存在(填“捕食”或“競爭”)關(guān)系而相互制約.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列做法中,會對泉州的母親河﹣﹣晉江造成生態(tài)破壞的是( )

A.禁止向江中倒入生活垃圾

B.禁止向江中排放工業(yè)廢水

C.鼓勵在兩岸植樹造林

D.鼓勵在江中放養(yǎng)水葫蘆等外來物種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案