【題目】請(qǐng)觀察如圖,分析回答問(wèn)題:

(1)觀察圖中生物可知,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是_____,它是由蛋白質(zhì)外殼和_____構(gòu)成,這種生物只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)。

(2)人們利用酵母菌釀酒的原理是酵母菌在無(wú)氧條件下能把葡萄糖分解為_____

(3)除噬菌體外,其他四種都是單細(xì)胞生物,其中沒(méi)有細(xì)胞壁的是_____,它依靠_____進(jìn)行呼吸。

(4)大腸桿菌能夠引起人患病,在傳染病學(xué)中被稱(chēng)為_____,大腸桿菌與其他具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物最主要的不同點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)_____。

【答案】噬菌體內(nèi)部遺傳物質(zhì)酒精和二氧化碳草履蟲(chóng)表膜病原體沒(méi)有成形的細(xì)胞核

【解析】

酵母菌屬于真菌,細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;大腸桿菌屬于細(xì)菌,細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;噬菌體屬于細(xì)菌病毒,病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體;草履蟲(chóng)屬于單細(xì)胞動(dòng)物,通過(guò)一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng);衣藻屬于藻類(lèi)植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,用孢子繁殖后代。

(1)生物界中只有病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。噬菌體是細(xì)菌病毒,因此沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是噬菌體,它是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成,這種生物只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)。
(2)在無(wú)氧條件下酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。因此人們利用酵母菌釀酒的原理是酵母菌在無(wú)氧條件下能把葡萄糖分解為酒精和二氧化碳。
(3)除噬菌體外,其他四種都是單細(xì)胞生物,其中沒(méi)有細(xì)胞壁的是草履蟲(chóng),它依靠表膜進(jìn)行呼吸。
(4)大腸桿菌在傳染病學(xué)中被稱(chēng)為病原體,大腸桿菌與其它具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物最主要的不同是沒(méi)有成形的細(xì)胞核。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】景觀水體是一種常見(jiàn)的城市美化工程,但極易發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象。即人類(lèi)活動(dòng)使含氮、磷較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量流入景觀水體,引起藻類(lèi)及其他水生生物迅速繁殖,水體溶解氧下降,水質(zhì)惡化,魚(yú)類(lèi)及其他生物大量死亡,嚴(yán)重影響水體生態(tài)和周?chē)h(huán)境。 研究人員選用水仙(浮于水面,喜陰植物,不耐寒)和金魚(yú)藻(沉于水下,適溫性較廣, 水溫較低時(shí)生長(zhǎng)緩慢)為材料,研究生態(tài)修復(fù)技術(shù)來(lái)治理和修復(fù)污染景觀水體的效果。其原 理是利用水生植物在生長(zhǎng)過(guò)程中,需要吸收大量的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)滿(mǎn)足生長(zhǎng)的需要,從而起到一定的水體修復(fù)效果。

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將等量的景觀原水,分別裝入標(biāo)志為甲、乙組的大玻璃缸內(nèi),置于有陽(yáng)光的室外。

②選取同一批次、剛出芽的水仙和長(zhǎng)勢(shì)良好的金魚(yú)藻,用蒸餾水洗凈,適當(dāng)組合,自然風(fēng)干 5分鐘后稱(chēng)重。

③將1Kg水仙和金魚(yú)藻組合置于甲組玻璃缸內(nèi),統(tǒng)一按散點(diǎn)分布,盡量做到排布均勻。 ④實(shí)驗(yàn)總時(shí)間為30天。從第20天起,氣溫開(kāi)始下降,第25天后氣溫持續(xù)在-10C20C左右,屬于低溫天氣。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后每隔5天在玻璃缸內(nèi)取水樣測(cè)定并統(tǒng)計(jì)記錄總氮量(TN) 和總磷量(TP)。

⑤多次實(shí)驗(yàn)后得到如下兩圖的數(shù)據(jù)(mg/L表示毫克/升,d表示天)。

請(qǐng)回答:

1)設(shè)置乙組大玻璃缸的目的是_______,步驟3中沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)乙組的處理方法,請(qǐng)補(bǔ)充完整:____________________________________

2)研究人員為保證實(shí)驗(yàn)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),采用的處理方法有_______。(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)

3)根據(jù)圖一分析,水仙和金魚(yú)藻生長(zhǎng)較旺盛,除氮能力最強(qiáng)的時(shí)間范圍大約是 ______(寫(xiě)“從第幾天到第幾天”)

4)根據(jù)圖二分析,甲組的總磷濃度在第25天去除率達(dá)到最佳,之后出現(xiàn)反彈。請(qǐng)嘗試分析出現(xiàn)反彈的原因:__________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是花、枝條、果實(shí)、枝芽示意圖,依圖回答問(wèn)題:

(1)圖一所示結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是________

(2)圖二中甲是由圖一中的________發(fā)育來(lái)的,圖二中的D和 E分別是圖三中的________________發(fā)育來(lái)的 ,圖三中的5將來(lái)發(fā)育成________。

(3)如果圖一中的①被蟲(chóng)子吃掉它還能結(jié)出果實(shí)嗎? 為什么?

(4)圖二中有A、B兩處環(huán)割,葉片D能產(chǎn)生淀粉嗎?

(5)果實(shí)乙能長(zhǎng)好嗎?為什么?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將顆粒完整飽滿(mǎn)的種子分成甲、乙兩組,在25℃左右下分別播種,甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是( )。

A. 甲組種子先萌發(fā) B. 甲、乙兩組同時(shí)萌發(fā)

C. 乙組種子先萌發(fā) D. 乙組種子不萌發(fā)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)構(gòu)成此菠菜葉的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________。

(2)圖中的________________(用數(shù)字表示)合稱(chēng)表皮,屬于保護(hù)組織。

(3)在“制作與觀察菠菜葉橫切面的臨時(shí)切片”實(shí)驗(yàn)中,低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細(xì)胞是圖中的______

A.1B.2C.3D.4

(4)蒸騰作用所散失的水分是通過(guò)________形成的________來(lái)完成的。

(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能持點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答

(1)觀察A、B、C的發(fā)育過(guò)程可以看出,它們?cè)谟?/span>_____發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有差異,稱(chēng)這種發(fā)育過(guò)程為_____其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過(guò)程為_____。

(2)對(duì)比A、B、C和D的生殖方式,D屬于_____生殖,圖D所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_____緊密結(jié)合。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

在根尖結(jié)構(gòu)中,具有保護(hù)作用的是D________;細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是C________;吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是A________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示的幾種植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是 [ ]________類(lèi)植物,這類(lèi)植物中的_________等是單細(xì)胞植物。

(2)以上植物中最低等的是 ________,最高等的是____________ (填符號(hào))。

(3)E類(lèi)植物和A、B類(lèi)植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生______,但區(qū)別是___________。

(4)____________(填字母)類(lèi)植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物,原因_____

(5)具有根、莖、葉的植物有 ______(填符號(hào))。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過(guò)程,試回答下列問(wèn)題。

(1)填寫(xiě)下列序號(hào)表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):①____________________ 

(2)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是___________;胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是____________。

(3)器官①的生理功能除了能產(chǎn)生_______外,還能夠分泌___________,維持女性的第二性征。

(4)如果對(duì)女性進(jìn)行外科結(jié)扎手術(shù)避孕,應(yīng)切斷或結(jié)扎該女性的___________,使卵細(xì)胞不能與精子結(jié)合而達(dá)到避孕目的。

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