【題目】下表是某校生物興趣小組的實驗記錄，該小組探究的課題是（ ）

試管編號

①

②

加入物質(zhì)

淀粉糊和唾液

淀粉糊和清水

加熱溫度

37℃

37℃

時間

10分鐘

10分鐘

加入碘液后的現(xiàn)象

不變藍

變藍色

A． 探究唾液能否消化淀粉

B． 探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響

C．探究淀粉遇碘液能否變藍

D．探究碘液能否消化淀粉

【答案】A

【解析】

試題分析：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，這種不同的條件就是實驗變量．設(shè)置對照實驗保證了 實驗結(jié)果的不同只是由實驗變量的不同引起的。分析表中數(shù)據(jù)可知，①號和②號試管為一組對照實驗，實驗變量是唾液，目的是探究唾液對淀粉的消化作用。

考點: 探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學消化。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用的實質(zhì)是（ ）

A．合成有機物，貯藏能量 B．合成有機物，釋放能量

C．分解有機物，貯藏能量 D．分解有機物，釋放能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠化校園的設(shè)計活動”需要利用各種教育資源，發(fā)揚團隊合作精神，具有科學的態(tài)度和審美評價能力．你對這項設(shè)計活動采取的態(tài)度應該是（ ）

A．學校已經(jīng)是花園式校園，何必多此一舉

B．綠化校園是校長和園丁的事，與己無關(guān)

C．很想通過這次設(shè)計活動，學會技術(shù)設(shè)計的過程和方法

D．對老師布置的設(shè)計任務，不想對費心思，敷衍了事

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體需要運來養(yǎng)料和氧氣，運走細胞產(chǎn)生的廢物和二氧化碳。下列關(guān)于循環(huán)系統(tǒng)的知識敘述正確的是（ ）

①血液的運輸功能是由血漿和紅細胞完成的，血小板有促進止血和加速凝血的功能；

②肺動脈是離心血管，內(nèi)流動脈血；

③心臟的左心室壁最厚；

④血管中含廢物多，二氧化碳多的血是靜脈血；

⑤人體內(nèi)體循環(huán)和肺循環(huán)匯合于心臟；

⑥打吊針時應針刺靜脈血管；

⑦毛細血管內(nèi)紅細胞呈單行通過；

⑧心臟內(nèi)有動脈瓣、靜脈瓣、房室瓣；

⑨人患急性腸胃炎時，血液中白細胞增多，缺鐵性貧血患者應補充蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物

A．①②⑤⑧⑨ B．①②③⑧⑨ C．①③⑤⑥⑦⑨ D．②③⑤⑦⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《秋思》名句：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬……”，句中“樹、鴉、馬”三種生物共有的特征是（ ）

A．都能進行生長和繁殖 B．都有反射現(xiàn)象

C．都需要從外界獲取有機物 D．都能遺傳，不會發(fā)生變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人的消化系統(tǒng)中，既有消化又有吸收功能的器官是（ ）

A．口腔和食管

B．小腸和大腸

C．胃和小腸

D． 胃和大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由環(huán)境因素引起沒有改變遺傳物質(zhì)的變異不會遺傳下去。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲每日三餐用不銹鋼鍋炒菜，乙則用鐵鍋。甲比乙容易患的病是

A、壞血病 B、腳氣病 C、貧血病 D、佝僂病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為對植物不利的是（ ）

A．蜜蜂采集植物的花蜜

B．猴子吃桃，將桃核隨意亂扔

C．大量的蝗蟲啃食玉米葉片

D．松鼠可儲存大量的果實

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同步練習冊答案