【題目】呼吸作用的實質(zhì)是（ ）

A．合成有機(jī)物，貯藏能量 B．合成有機(jī)物，釋放能量

C．分解有機(jī)物，貯藏能量 D．分解有機(jī)物，釋放能量

【答案】D

【解析】

試題分析：光合作用能夠合成有機(jī)物，貯存能量，呼吸作用能夠分解有機(jī)物，釋放能量．

解：呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行的場所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．所以呼吸作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】細(xì)胞的分裂從 開始；分裂過程中 變化最明顯．

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【題目】自然界的每一種生物，都會受到周圍環(huán)境中很多其它生物的影響，生物與生物之間最常見的是 關(guān)系．

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【題目】杜鵑花與杜鵑鳥的結(jié)構(gòu)層次相比，杜鵑花缺少的是

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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【題目】下列屬于有性生殖的是

A．柳樹枝條扦插長成植株 B．胡蘿卜根尖細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗

C．毛桃樹枝上嫁接水蜜桃 D．大豆種子發(fā)育成幼苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對傳染病和免疫的敘述，錯誤的是（ ）

A．保持室內(nèi)通風(fēng)是切斷傳播途徑 B．采取隔離措施是控制傳染源

C．兒童接種疫苗是保護(hù)易感人群 D．有抗體參與的免疫屬于非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．城市生態(tài)系統(tǒng) D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的，錯誤的是（ ）

A．葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體是與葉片制造有機(jī)物功能相適應(yīng)的

B．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成是與肺泡和血液的氣體交換功能相適應(yīng)的

C．心房與心室之間、心室與動脈之間、動脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜是與防止血液倒流功能相適應(yīng)的

D．蚯蚓的體壁密布著毛細(xì)血管是與它的呼吸功能相適應(yīng)的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某校生物興趣小組的實驗記錄，該小組探究的課題是（ ）

試管編號

①

②

加入物質(zhì)

淀粉糊和唾液

淀粉糊和清水

加熱溫度

37℃

37℃

時間

10分鐘

10分鐘

加入碘液后的現(xiàn)象

不變藍(lán)

變藍(lán)色

A． 探究唾液能否消化淀粉

B． 探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響

C．探究淀粉遇碘液能否變藍(lán)

D．探究碘液能否消化淀粉

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同步練習(xí)冊答案