【題目】營(yíng)腐生生活的細(xì)菌在生物圈中扮演的生態(tài)角色是

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者

C. 分解者 D. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物課上學(xué)習(xí)了“食物的營(yíng)養(yǎng)成分”和“合理膳食”，同學(xué)們紛紛在微信群聊里“曬”出了自己的午餐（下圖）。你認(rèn)為誰(shuí)的午餐既營(yíng)養(yǎng)合理又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠？（ ）
A. 甜心冰激淋
B. 小黃豆
C. 腹黑大魔王
D. 太陽(yáng)雨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嫁接成活的關(guān)鍵是應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的 緊密結(jié)合．

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【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。

(1)圖1中A、B、C代表的生物依次是__。(填選項(xiàng))

A.鼠、蛇、鳥

B.鳥、鼠、蛇

C.鳥、蛇、鼠

D.蛇、鳥、鼠

(2)作為完整的生態(tài)系統(tǒng),圖1中還缺少的生物部分是__。

(3)若圖2中甲、乙、丙分別表示圖1中C所在的最短的食物鏈中三種生物體內(nèi)的總能量,則圖1中與丙對(duì)應(yīng)的生物是__。

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)較__。

(5)分析上圖可知,生態(tài)系統(tǒng)中的__沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。

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【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)減少兩骨之間摩擦的是【 】_________ ；

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)用力過猛，常會(huì)造成【 】_________從【 】_____________中脫落出來的脫臼現(xiàn)象。

（3）關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中既靈活又牢固，與其牢固性有關(guān)的是【 】__________及其周圍的韌帶。其靈活作用的是【 】_________內(nèi)的滑液和【 4 】______________。

（4）骨的運(yùn)動(dòng)要靠__________牽拉，當(dāng)它受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著骨繞______活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用。

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【題目】在我們玉林市的植被中，常綠闊葉林占據(jù)主體．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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【題目】下圖是科學(xué)家培育“發(fā)光鼠”的過程．

在母鼠受精卵的細(xì)胞核里注入了水母的綠色熒光蛋白基因，該受精卵發(fā)育的幼鼠在暗處能發(fā)出熒光．這是世界上第一只可以發(fā)光的哺乳動(dòng)物．

請(qǐng)分析后，回答下列問題．

（1）以上研究過程利用的技術(shù)叫 ______________．

（2）將獲得了綠色熒光基因的受精卵注入小鼠體內(nèi)，你認(rèn)為注入的部位應(yīng)是__________．最終受精卵在小鼠的___________內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體．

（3）該研究成果說明，小鼠的會(huì)發(fā)綠色熒光這一性狀是由 ____________控制的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野①到視野② 時(shí)，操作顯微鏡的正確步驟是（ ）

A.調(diào)節(jié)光圈
B.向左側(cè)移動(dòng)裝片
C.向右側(cè)移動(dòng)裝片
D.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物通過 ，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息．

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同步練習(xí)冊(cè)答案