【題目】能遺傳的變異是由下列哪項(xiàng)引起的（ ）
A.個(gè)體生長(zhǎng)很快
B.遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
C.個(gè)體發(fā)育很好
D.生存環(huán)境發(fā)生了變化

【答案】B
【解析】按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。
故答案為：B
變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是探究“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)問(wèn)題做出你的假設(shè)__．

（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在__．該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是__，實(shí)驗(yàn)組是__．

（3）此實(shí)驗(yàn)中變量是__；除此之外其他條件都應(yīng)相同，這體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)的__原則．

（4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒(méi)有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中①﹣④分別表示植物體內(nèi)的幾種組織，據(jù)圖分析回答問(wèn)題

（1）土壤中的水分被根吸收后，是圖中_____組織把水運(yùn)輸?shù)饺~子上去的．

（2）桃子的果肉屬于圖中_____組織．

（3）洋蔥表皮屬于圖中_____組織．

（4）具有分裂能力的是圖中所示的_____組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，若想視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多，則可以選用的鏡頭組合是

A.①和④B.②和⑥

C.③和④D.①和⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛇類(lèi)經(jīng)常襲擊人類(lèi)，所以我們大量捕捉蛇的做法是正確的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山東菏澤是牡丹之鄉(xiāng),假若把一段開(kāi)紅色牡丹花的枝條嫁接到一株開(kāi)紫花的牡丹上,則　(　　)
A.砧木開(kāi)紅色、紫色牡丹花
B.接穗開(kāi)紅色、紫色牡丹花
C.接穗只開(kāi)紫色牡丹花
D.接穗只開(kāi)紅色牡丹花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述與植物的繁殖方式有關(guān)，其中屬于有性生殖的是( )
A.清明前后，河邊插柳
B.荒林春雨足，新筍迸龍雛
C.谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆
D.五月栽薯(地瓜)盤(pán)大墩，六月栽薯一把根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的性狀是指肉眼能夠看到的生物的各種特征。 (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的分類(lèi)由大到小的等級(jí)依次是（　　）
A.界、門(mén)、綱、目、科、屬、種
B.種、門(mén)、屬、科、界、綱、目
C.界、門(mén)、目、種、屬、科、綱
D.種、屬、科、目、綱、門(mén)、界

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同步練習(xí)冊(cè)答案