14．下列皮膚的各種功能中屬于免疫作用的是（　　）
A．預(yù)防病菌侵入和殺菌作用B．預(yù)防體內(nèi)水分蒸發(fā)
C．調(diào)節(jié)體溫D．感受外界刺激

分析 膚覆蓋在人體表面，由表皮和真皮組成，表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層，生發(fā)層細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂能力；真皮由致密結(jié)締組織構(gòu)成，含有大量的彈性纖維和膠原纖維，以及豐富的血管和感覺(jué)神經(jīng)末梢；毛發(fā)、皮脂腺、汗腺、指（趾）甲等是皮膚的附屬物．皮膚的功能有保護(hù)、分泌和排泄、調(diào)節(jié)體溫、感受外界刺激等．
人體三道防線的組成和功能如下表：

人體的三道防線組成功能類(lèi)型免疫
第一道皮膚和黏膜阻擋病原體侵入人體，殺菌，阻擋和清除異物非特異性免疫
第二道體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞溶解、吞噬、消滅侵入人體的病原體；非特異性免疫
第三道免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗抗原特異性免疫

解答 解：皮膚和粘膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，對(duì)病原體有阻擋、清掃、滅殺作用，是非特異性免疫．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 注意把握皮膚的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物都靠孢子繁殖后代，統(tǒng)稱(chēng)為孢子植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．青春期開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)男孩比女孩早兩年．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為雞卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）[5]胚盤(pán)、[4]卵黃膜和[8]卵黃構(gòu)成卵細(xì)胞．
（2）提供胚胎發(fā)育時(shí)，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是
[3]卵白和[8]卵黃．
（3）將來(lái)有可能發(fā)育成小雞結(jié)構(gòu)是[5]胚盤(pán)，但并不所有雞蛋都能孵出小雞，只有經(jīng)過(guò)受精才能孵出小雞．如果胚盤(pán)處色濃而略大，說(shuō)明此卵受過(guò)精（受過(guò)精/未受過(guò)精）．
（4）雞產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時(shí)停止，其主要原因是沒(méi)有適宜溫度．
（5）鳥(niǎo)類(lèi)生殖和發(fā)育過(guò)程一般都包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．禽流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，就會(huì)打噴嚏．一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開(kāi)外，飛沫中攜帶者大量病原體．有些對(duì)花粉過(guò)敏的人，在賞花時(shí)也會(huì)連續(xù)不斷地打噴嚏．
（1）打噴嚏是鼻粘膜受刺激后人體的反應(yīng)，這是人體的第一道防線在起作用，屬于非特異性免疫．
（2）作為外來(lái)物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏，它屬于抗原（抗原/抗體）．
（3）關(guān)于禽流感病毒屬于動(dòng)物病毒，資料中提到的傳染源是流感病人．病原體是禽流感病毒．
（4）禽流感流行期間，對(duì)患者隔離屬于控制傳染源．通常對(duì)空氣進(jìn)行消毒，從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，這屬于切斷傳播途徑．從預(yù)防傳染病的角度考慮，當(dāng)你想打噴嚏時(shí)，應(yīng)該捂住口鼻或朝向沒(méi)人的方向．
（5）禽流感患者痊愈后，體內(nèi)產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)是抗體．屬于特異性免疫．此時(shí)禽流感病毒屬于抗原．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．結(jié)合圖片，進(jìn)行填空，括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填相應(yīng)的名稱(chēng)．
（1）用來(lái)調(diào)節(jié)視野中光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是光圈和反光鏡．
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒可以升降．其中，轉(zhuǎn)動(dòng)后鏡筒升降幅度較小的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）在目鏡和物鏡中，更接近玻片標(biāo)本的是物鏡．
（4）光線經(jīng)過(guò)反光鏡反射后進(jìn)入鏡筒，我們能通過(guò)目鏡觀察到物象．光線依次通過(guò)顯微鏡的遮光器、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡這幾個(gè)部件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．為了驗(yàn)證“蚯蚓適宜生活在濕潤(rùn)的土壤中”，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，取一個(gè)大盒子，平均分為互相連通的兩側(cè)，分別標(biāo)號(hào)為甲、乙；甲中放入烘干的肥沃土壤，乙中放入等量的濕潤(rùn)的肥沃土壤．兩邊各放入5條大小及生活狀況線條的蚯蚓，其他實(shí)驗(yàn)條件甲乙相同．然后觀察并記錄甲、乙兩側(cè)蚯蚓的活動(dòng)情況．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）最可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：甲中的蚯蚓數(shù)量會(huì)逐漸減少．
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是水分；甲在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是實(shí)驗(yàn)組．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該把蚯蚓放歸大自然．
（4）如果要說(shuō)明土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓的生活有不利影響，可在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)如下：整個(gè)盒子底面鋪上一層干土，在甲中噴灑適量的水，在乙中噴灑適量的水和農(nóng)藥；其他實(shí)驗(yàn)條件相同，最后觀察到的現(xiàn)象是乙中的蚯蚓活動(dòng)逐漸減弱或紛紛向甲運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量（各100粒）的綠豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表：
裝置甲乙丙丁
場(chǎng)所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后種子萌發(fā)情況發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽
92801009370100
（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要一定的水分．
（2）要證明“黑暗對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用甲與丙兩組作對(duì)比．
（3）丙組中有7粒種子沒(méi)有萌發(fā)的原因可能是：①胚已死，?種子處于休眠期等．
（4）種子萌發(fā)后，如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周，幼苗生長(zhǎng)較好的應(yīng)該是甲組．你判斷的理由是：幼苗只有在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，才能正常生長(zhǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．動(dòng)物“語(yǔ)言”多種多樣，下列動(dòng)物行為中，不屬于動(dòng)物“語(yǔ)言”的是（　�。�
A．美洲獅在樹(shù)上或草叢撒尿，留下氣味
B．孔雀開(kāi)屏
C．小貓吃魚(yú)
D．家里來(lái)生人，小狗大聲叫

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同步練習(xí)冊(cè)答案