5.根據(jù)如圖人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,回答下列問題:
(1)圖中A表示左心房,B表示左心室,C表示右心房,D表示右心室,E表示主動脈,F(xiàn)表示上下腔靜脈,G表示肺動脈.
(2)用字母和箭頭表示出A,B,E,K這四部分結構中血液流動的方向:K→A→B→E.
(3)圖中由B到C的循環(huán)途徑為體循環(huán),起點為左心室,終點是右心房,體循環(huán)(填名稱)把動脈血變?yōu)殪o脈血,其主要作用是為組織細胞提供氧氣和營養(yǎng)物質,同時運走細胞代謝產(chǎn)生的廢物.
(4)由D到A為肺循環(huán),把靜脈血變?yōu)閯用}血.

分析 心臟主要由心肌構成.它有4個空腔,按照位置關系,這4個腔分別叫作左心房、左心室、右心房、右心室.心房在上,心室在下,而且左心房只和左心室相通,右心房只和右心室相通,左右心房和左右心室之間都是不相通的.如圖所示:

解答 解:(1)心臟四腔,心房在上,心室在下.由圖示可知:A為左心房,B為左心室,C為右心房,D為右心室;E和左心室相連,是主動脈;F和右心房相連,是上下腔靜脈;G和右心室相連,是肺動脈.
(2)血液由肺靜脈回到左心房,然后進入左心室,由左心室射入主動脈,進行體循環(huán),故血流方向為:K→A→B→E.
(3)體循環(huán)路線:左心室→主動脈→各級動脈→全身毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房;所以由B到C的循環(huán)途徑為體循環(huán),起點是左心室,終點是右心房,血液經(jīng)過體循環(huán)后,由動脈血變成了靜脈血.體循環(huán)為組織細胞提供氧氣和養(yǎng)料,同時帶走細胞代謝產(chǎn)生的廢物.
(4)肺循環(huán)路線:右心室→肺動脈→肺部的毛細血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房,流經(jīng)肺循環(huán)后,血液由靜脈血變成動脈血,由由D到A的循環(huán)為肺循環(huán).
故答案為:(1)左心房;左心室;右心房;右心室;主動脈;上下腔靜脈;肺動脈
(2)K→A→B→E
(3)體;左心室;右心房;體循環(huán);動脈;靜脈;氧氣和營養(yǎng)物質;廢物
(4)肺;靜脈;動脈

點評 熟練掌握心臟的結構及兩條血液循環(huán)路線.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.人體生理活動需要能量,能量來自細胞的呼吸作用,呼吸作用所需的原料經(jīng)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)被運輸?shù)郊毎麅龋垞?jù)圖分析:
(1)呼吸系統(tǒng)中進行氣體交換的重要器官是圖中的[④]肺.
氣體交換后氧氣進入循環(huán)系統(tǒng),由血液中的紅細胞攜帶運輸,最終進入組織細胞.
(2)食物經(jīng)徹底消化后,營養(yǎng)物質中的葡萄糖吸收進入[⑦]小腸的毛細血管,由血液運輸至組織細胞處.
(3)血液在循環(huán)流動的過程中不斷為細胞帶來氧氣和葡萄糖,為血液循環(huán)流動提供動力的器官是[⑤]心臟.
(4)圖中[①]肝臟能分泌膽汁,經(jīng)導管流入小腸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.請結合學過的科學知識,回答下列問題:
(1)在蔬菜生長旺盛時期,要定期補充一定量的水分.這些水分主要用于植物的蒸騰作用.
(2)菜農在大棚蔬菜種植過程中,常利用增施有機肥的方法來增加大棚內的二氧化碳濃度,這樣做的目的是為促進光合作用提供原料.
(3)在可控制的溫室內,采用白天適當增強光照和提高室溫,夜晚適當降低室溫的方法來提高蔬菜產(chǎn)量,其中,夜晚降溫是為了減弱呼吸作用,有機物消耗少,有利于有機物積累.
(4)移栽農作物幼苗時常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,為提高成活率,可采取的措施是去掉部分葉片或根部盡量多帶土等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.由一些神經(jīng)元突起集合成束,外被結締組織膜組成的結構稱為神經(jīng).×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列各項中,屬于植物器官的是( 。
①西瓜瓤 ②瓜子  ③西瓜④桃⑤花瓣.
A.②③④⑤B.②③④C.②④D.②⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.植物組織培養(yǎng)技術可以快速繁殖植物.下列關于對這項技術的認識有誤的是(  )
A.需要無菌條件B.屬于無性生殖范疇
C.利用細胞全能性原理D.后代生活力強

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.在溫室大棚內進行作物種植具有減少水分蒸發(fā),便于調控棚內光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點.請你結合所學知識回答下列有關問題.
(1)在作物生長旺盛時期,要定期補充一定量的水分,被吸收到植物體內的水分絕大部分被用于植物的蒸騰作用,這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱,還能促進植物體對水分和無機鹽的向上運輸.
(2)對溫室內的土栽作物施用有機肥,不僅有利于培育綠色食品,還可增加溫室內的二氧化碳濃度,二氧化碳濃度增加的主要原因是細菌、真菌分解有機肥中的有機物,產(chǎn)生二氧化碳.
(3)對棚內栽培的作物適當增加光照,那個提高作物的產(chǎn)量.其中的道理是適當增加光照可使光合作用增強.
(4)假如在大棚內培育玉米新品種,會因風力不足,雌花穂得不到足夠數(shù)量的花粉.為了彌補這一缺陷,可采用人工輔助授粉的方法.
(5)“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全,返璞歸真的去進行人與自然的活動.“低碳生活”要求在日常生活中盡量減少能量的消耗,減少二氧化碳排放量等,從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量.你能為“低碳生活”做些什么?至少寫出兩條來和大家分享:多步行或騎自行者,少乘汽車;少開空調等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.目前我國糖尿病患者已超過4 000萬人,位居世界第三.其中,肥胖與Ⅱ型糖尿病合稱為“姊妹病”,肥胖越嚴重,Ⅱ型糖尿病的發(fā)病率越高.請思考回答:
(1)長期攝取過多能量會導致肥胖,食物中最主要的供能物質是糖類.
(2)正常人體吸收的葡萄糖進入血液后其含量相對穩(wěn)定,這與胰島素的調節(jié)作用有直接關系.但Ⅱ型糖尿病人該激素分泌不足,通常的治療措施為注射胰島素.
(3)上海農科院培育出的水稻品種--“優(yōu)糖米”,口感與普通大米無異,但其中的淀粉難以在消化道內分解為葡萄糖,餐后不僅血糖穩(wěn)定,還能增加飽腹感,為糖尿病患者帶來了福音.為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能,某科技小組設計了如表探究方案:
步驟甲鼠乙鼠
A選取身體和生理狀況相同的患有糖尿病的大鼠兩只
B飼喂“優(yōu)糖米”飼喂等量的普通大米
c重復b步驟幾天后,測量兩鼠的血糖含量
①上述方案中,起對照作用的大鼠是乙鼠.
②若實驗結果顯示甲鼠的血糖含量低于乙鼠,你可以得出結論:“優(yōu)糖米”有降低血糖的功能.
③為避免偶然性,應重復多次實驗并求平均值.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.一種鹿遇到危險時,會將尾巴豎起來給同伴示警,這種信息傳遞方式是(  )
A.動作B.聲音C.氣味D.語言

查看答案和解析>>

同步練習冊答案