【題目】如圖是某人造林中的食物網,請據圖回答:
(1)該食物網中共有_____條食物鏈。
(2)上述生物中屬于生產者的是_____。
(3)人造林中影響黃雀生活和分布的因素叫做_____,黃雀與蜥蜴之間的關系是_____。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有毒物質污染,一段時間后,體內該有毒物質含量最高的生物是_____。
【答案】5柳樹、合歡樹生態(tài)因素競爭蛇
【解析】
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。
(1)在生態(tài)系統(tǒng)內,食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系,起點是生產者,終點是消費者,多條食物鏈交織在一起形成食物網。圖中食物鏈為:①柳樹→蟬→螳螂→黃雀→蛇;②柳樹→蟬→寄生蜂→黃雀→蛇;③柳樹→蟬→寄生蜂→蜥蜴→蛇;④合歡樹→蚧殼蟲→寄生蜂→黃雀→蛇;⑤合歡樹→蚧殼蟲→寄生蜂→蜥蜴→蛇,共有5條食物鏈。
(2)柳樹、合歡樹都是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此,柳樹、合歡樹在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于生產者。圖中食物鏈有:草→鼠→狼;草→鼠→狐;草→昆蟲→鼠→狼;草→昆蟲→鼠→狐;草→兔→狐;草→兔→狼;檜樹→昆蟲→鼠→狐;檜樹→昆蟲→鼠→狼;檜樹→兔→狐;檜樹→兔→狼,因此該食物網有10條食物鏈。
(3)人造林中影響黃雀生活和分布的因素叫做生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素。黃雀與蜥蜴共同以寄生蜂為食,因此二者之間的關系是競爭。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,蛇的營養(yǎng)級別最高,體內積累的有毒物質最多。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細菌結構的示意圖,請根據圖回答下列問題。
⑴圖中A是____________,D是_____________ 。
⑵F是__________,它能夠使細菌___________。
⑶結構B____________能夠控制物質進出細菌細胞。
⑷與植物細胞相比,該細菌的結構中沒有__________,也不具有能進行光合作。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】打開你的影集,你會發(fā)現,現在的你,比童年的你長高了許多,你知道這是為什么嗎?( )
A.細胞分裂和生長的結果
B.細胞分化的結果
C.細胞分裂的結果
D.細胞生長的結果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當肋骨間的肌肉和膈肌收縮使得胸腔容積擴大時,出現的現象是( )
A.肺內氣壓減小、吸氣 B.肺內氣壓減小、呼氣
C.肺內氣壓增大、吸氣 D.肺內氣壓增大、呼氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“天上蟠桃,人間肥桃”.肥桃被譽為“群桃之冠”,屹今已有1100多年的栽培歷史.如果你在肥桃飄香的季節(jié)到肥桃園參觀,會看到每顆桃樹都是主干突出,側枝層疊,形成了“有空就有枝,有枝就有果”的樹形.據此,可推測該樹形豐產的主要原因是( 。
A.吸收利用太陽光的效率高
B.吸收運輸營養(yǎng)物質的效率高
C.抗干旱、抗病蟲害能力強
D.抑制了呼吸作用和蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示為家鴿的呼吸系統(tǒng)結構示意圖
(1)圖中b所示的結構是____,圖中c所示的結構是_____。
(2)當家鴿在飛行時,每呼吸一次,氣體兩次經過圖中字母__所示的結構,并在其中進行氣體交換,這種特有的呼吸方式叫______。這種呼吸方式可以供給家鴿在飛行時提供充足的____。
(3)它呼氣時,氣流的流動方向是______(可用圖中代碼填寫)。
(4)為了適于飛行,鳥類有發(fā)達的____,該肌肉的兩端是否都附著在胸骨上?____(是/否)。
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