13．下列哪項(xiàng)是人類(lèi)特有的復(fù)雜反射（　�。�
A．吃葡萄分泌唾液B．看到葡萄分泌唾液
C．聞到葡萄氣味分泌唾液D．談?wù)撈咸逊置谕僖?/td>

分析 （1）人和動(dòng)物都能對(duì)具體刺激建立反射如簡(jiǎn)單反射和具體條件刺激的復(fù)雜反射，如常打針的小孩看到穿白衣服的護(hù)士就會(huì)哭，狗看見(jiàn)拿木棍的人會(huì)逃跑，表明人和動(dòng)物都能對(duì)具體條件引起的刺激建立條件反射．
（2）人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類(lèi)有特有的語(yǔ)言中樞，因此人類(lèi)特有的反射是通過(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞對(duì)抽象的語(yǔ)言文字、符號(hào)、特征建立的條件反射

解答 解：ABC、吃葡萄分泌唾液、看到葡萄分泌唾液、聞到葡萄氣味分泌唾液，都是具體條件刺激引起的反射，人和動(dòng)物共有．
D、談?wù)撈咸逊置谕僖菏峭ㄟ^(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞形成的人類(lèi)特有的反射．
    因此屬于人類(lèi)特有的反射活動(dòng)是談?wù)撈咸逊置谕僖海?br />故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解人類(lèi)特有的條件反射的特點(diǎn)有語(yǔ)言中樞的參與的反射．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病，人感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴(yán)重的肺炎，嚴(yán)重者心、腎等多種臟器衰竭導(dǎo)致死亡．近幾年雖時(shí)有發(fā)生，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人傳染人的情況．每年的春季是禽流感易發(fā)季節(jié)，人們尤其是老年人，應(yīng)避免接觸活禽；食用禽肉需煮熟；刀具、砧板等必須生熟分開(kāi)．吃雞蛋需煮熟，因?yàn)榈包S可能攜帶禽流感病毒．
（1）引起人患禽流感病的傳染源主要是帶有H7N9型流感病毒的禽類(lèi)；“人們尤其是老年人，應(yīng)避免接觸活禽”，這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群．對(duì)患者進(jìn)行隔離治療、對(duì)疫區(qū)環(huán)境進(jìn)行消毒分別屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源和切斷傳播途徑．
（2）“沒(méi)發(fā)現(xiàn)人傳人，不代表不會(huì)人傳人”請(qǐng)你結(jié)合傳染病的知識(shí)進(jìn)行解釋?zhuān)畟魅静∈怯刹≡w引起的，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)；在傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)方面出了安全問(wèn)題，只要病原體能到達(dá)人群，就有可能傳染人
（3）注射禽流感疫苗，可以有效預(yù)防禽流感的發(fā)生．較早的發(fā)現(xiàn)的H5N1型禽流感已有了有效的疫苗．注射過(guò)H5N1型禽流感疫苗的健康雞，對(duì)H5N1型禽流感病毒不產(chǎn)生抵抗力，這種免疫屬于特異性免疫．
（4）有種說(shuō)法稱(chēng)板藍(lán)根能預(yù)防禽流感等疾病，一些居民大量購(gòu)買(mǎi)、服用，把板藍(lán)根當(dāng)成“萬(wàn)能神藥”．請(qǐng)你結(jié)合生物知識(shí)，從健康和安全用藥兩個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ǎ@種做法不妥．從安全用藥來(lái)考慮，“是藥三分毒”，要根據(jù)病情需要來(lái)選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間，盡量避免藥物對(duì)人體的不良反應(yīng)和危害．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．食品安全問(wèn)題主要包括兩個(gè)方面：一是食品原料的成分和質(zhì)量問(wèn)題，如發(fā)芽的馬鈴薯、有毒的蘑菇等；二是食品在加工、儲(chǔ)存、銷(xiāo)售的過(guò)程中認(rèn)為改變其性質(zhì)而產(chǎn)生的安全問(wèn)題，如農(nóng)藥在殺死害蟲(chóng)的同時(shí)也污染了農(nóng)作物，霉變的實(shí)物會(huì)產(chǎn)生毒素，用工業(yè)用鹽代替食用鹽會(huì)引起中毒等．請(qǐng)回答：
（1）下列各項(xiàng)中，食品安全應(yīng)考慮的問(wèn)題是①②④⑧．（填選項(xiàng)）
①食品本身是否有毒　�、谑称返谋Ｙ|(zhì)期　　③無(wú)機(jī)鹽含量　�、苁欠癖晦r(nóng)藥等有毒物質(zhì)污染
⑤維生素的種類(lèi)　　⑥食物含熱量的高低　�、呤澄锏臓I(yíng)養(yǎng)價(jià)值�、嗍澄锸欠癜l(fā)霉變質(zhì)．
（2）亞硝酸鹽是一種有毒的鹽，人體攝入后會(huì)導(dǎo)致組織缺氧，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)使人致死．如表是某生物活動(dòng)小組在室溫條件下，不同時(shí)間檢測(cè)剩菜中亞硝酸鹽的含量：
放置時(shí)間（小時(shí)）06121824
亞硝酸鹽含量2.4mg/kg4.4mg/kg7.4mg/kg10.9mg/kg17.4mg/kg
由表中可知，隨著放置時(shí)間的延長(zhǎng)，剩菜中亞硝酸鹽量增加．此結(jié)果提示我們：日常生活中，應(yīng)注意食用蔬菜現(xiàn)吃現(xiàn)做；盡量避免吃剩菜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．人類(lèi)與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別之一是人能對(duì)抽象的語(yǔ)言和文字發(fā)生反應(yīng)，建立人類(lèi)特有的條件反射，這與人類(lèi)的大腦皮層具有語(yǔ)言中樞有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖的遺傳圖解回答問(wèn)題．
（1）父親的基因是Aa，母親的基因是Aa．
（2）父親能產(chǎn)生2種精子，其基因型是A或a，母親能產(chǎn)生2種卵細(xì)胞，其基因型是A或a．
（3）這對(duì)夫婦所生小孩患白化病的可能性是25%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．保障人體血液只能從心房到心室、從心室到動(dòng)脈，而不能倒流的結(jié)構(gòu)是瓣膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖，阿拉伯?dāng)?shù)字表示人體的某些器官或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
 （1）圖中[6]內(nèi)的血液達(dá)到心臟時(shí)，首先流入右心房（填心臟的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）．
（2）圖中[5]內(nèi)的血液比[4]內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與腎小球的過(guò)濾作用有關(guān)系；[3]內(nèi)的血液比[2]內(nèi)的血液成分明顯減少的物質(zhì)有氧氣、水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等．
（3）氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1]，必須通過(guò)擴(kuò)散作用完成氣體交換，在此過(guò)程中血液成分發(fā)生的顯著變化是由靜脈血轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)脈血．
（4）闌尾炎患者在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是白細(xì)胞．
（5）運(yùn)輸血液離開(kāi)心臟的兩根大血管分別是主動(dòng)脈和肺動(dòng)脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖中為人體主要分泌腺示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）小王今年28歲，身體矮小，身高不到130厘米，智力與同齡者相近，據(jù)此可知他患病的原因是幼年時(shí)期[1]垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足．
（2）近期，老李身體變得消瘦，遇事情容易激動(dòng)，到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)[2]甲狀腺分泌的甲狀腺激素過(guò)多．
（3）老張因胰島素分泌不足患了糖尿病，由于病情嚴(yán)重，醫(yī)生讓其注射胰島素進(jìn)行治療，胰島素不能口服的原因是：其成分是蛋白質(zhì)，人體的胃液、腸液和胰液都含有消化蛋白質(zhì)的酶，使其失去活性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在學(xué)習(xí)了“開(kāi)花和結(jié)果”后，幾為同學(xué)作了如下討論，其中不正確的是（　　）
A．雌蕊包括柱頭、花柱和子房
B．一個(gè)精子與極核融合形成受精極核，將來(lái)發(fā)育成胚乳
C．果實(shí)和種子中可食用的部分都是由受精卵發(fā)育成的
D．雄蕊包括花藥和花絲

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