3．在學習了“開花和結果”后，幾為同學作了如下討論，其中不正確的是（　　）
A．雌蕊包括柱頭、花柱和子房
B．一個精子與極核融合形成受精極核，將來發(fā)育成胚乳
C．果實和種子中可食用的部分都是由受精卵發(fā)育成的
D．雄蕊包括花藥和花絲

分析 一朵花主要的結構是花蕊，經(jīng)過傳粉受精后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，果實和種子的形成與花蕊有密切關系．傳粉和受精是果實和種子的形成的必要條件，據(jù)此解答．

解答 解：A、柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊，A正確．
B、雙受精是被子植物特有的受精方式，一個精子與卵細胞結合，形成受精卵，將來發(fā)育成胚；另一個精子與極核結合形成受精極核，將來發(fā)育成胚乳，B正確．
C、果實的可食用部分是由子房壁發(fā)育而來的，C錯誤．
D、雄蕊包括花藥和花絲，D正確
故選：C．

點評 結合花的結構與果實和種子形成，必須完成下的生理活動是考試的熱點．可以在了解果實和種子的形成的生理過程的基礎上進行理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪項是人類特有的復雜反射（　　）
A．吃葡萄分泌唾液B．看到葡萄分泌唾液
C．聞到葡萄氣味分泌唾液D．談論葡萄分泌唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為人體心臟結構示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）心臟是為血液循環(huán)提供動力的器官．
（2）某人患感冒，治療時若靜脈注射青霉素，最后出現(xiàn)青霉素的心臟是[③]左心室（方括號內填編號，橫線上填相應的名稱）．
（3）圖中流動著動脈血的靜脈是[②]肺靜脈（方括號內填編號，橫線上填相應的名稱）．
（4）通過體循環(huán)（填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”）途徑將營養(yǎng)物質和氧氣輸送給組織細胞利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示與人體新陳代謝相關的主要系統(tǒng)及其關系示意圖，請根據(jù)圖示回答：
（1）①表示的生理過程是指營養(yǎng)物質的吸收．
（2）A系統(tǒng)的主要器官是肺．
（3）營養(yǎng)物質和氧氣經(jīng)B系統(tǒng)到達組織細胞，在組織細胞中，葡萄糖等有機物氧化分解，并釋放能量．
（4）組織細胞產(chǎn)生的尿素等代謝廢物隨血液流經(jīng)C時，通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，形成尿液，最終排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人體心臟結構模式圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖中1、2、3、4所指部位的名稱依次是：[1]右心房；[2]右心室；[3]左心房；[4]左心室．
（2）心臟中[5]和[6]是保證血液按一定方向流動的結構，它們統(tǒng)稱瓣膜．
（3）人體內完整的血液循環(huán)途徑是由體循環(huán)和肺循環(huán)共同組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．以下關于青春期發(fā)育特點的敘述中錯誤的是（　�。�
A．身高突增B．神經(jīng)系統(tǒng)功能增強
C．心臟和肺功能增強D．性器官形成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示曲線表示人體血液中某種成分含量的變化，甲、乙、丙表示相關結構，下列說法錯誤的是（　�。�
A．若乙位于小腸絨毛內，則丙內流的一定是靜脈血
B．若甲內流靜脈血，丙內流動脈血，則乙位于肺內
C．若乙表示的是腎小球，甲、丙內流的都是動脈血
D．若曲線表示二氧化碳的變化，則乙可能在肝臟內

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于（　�。�
A．脊髓、大腦、大腦B．大腦、脊髓、大腦C．腦干、脊髓、大腦D．脊髓、腦干、大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列結構中，不屬于人體保衛(wèi)自身不受病原體侵害的第二道防線的是（　�。�
A．溶菌酶B．黏膜C．淋巴結D．脾臟

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