【題目】細(xì)胞不能無限長大的主要原因是 （ ）

A. 細(xì)胞長得太大影響生物體的整體美觀

B. 細(xì)胞長得太大就不能進(jìn)行分裂

C. 細(xì)胞長得太大，相互之間就會擠壓，最終細(xì)胞會被擠破

D. 細(xì)胞體積增大，表面積與體積之比變小，細(xì)胞表面的吸收能力不能滿足細(xì)胞的需求

【答案】D

【解析】

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無脊椎動物中唯一會飛的動物是（ ）

A．環(huán)節(jié)動物 B．昆蟲 C．鳥類 D．哺乳動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有時我們會看到這樣的現(xiàn)象：路旁楊樹莖的某一部分受到創(chuàng)傷露出了木質(zhì)部，這部分莖 就不能增粗。這是因為，被破壞的結(jié)構(gòu)包括（）
A.韌皮部
B.形成層
C.木質(zhì)部
D.樹皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】化石研究表明，人的進(jìn)化過程經(jīng)歷了大約四個階段，如圖為人類起源與進(jìn)化發(fā)展過程示意圖，請回答下列問題。

（1）圖中的①表示_____階段；②表示_____階段；③表示_____階段；④表_____階段。

（2）從圖中可以看出，在人類進(jìn)化的過程中腦容量是在不斷變化的，其中最接近現(xiàn)代人水平的[]_____階段。

（3）處于③階段的人具有區(qū)別于①②階段的兩個重要特點，分別是_____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前已知的動物種類150多萬種，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，它們的主要區(qū)別在于有無（ ）

A．脊索 B．脊柱 C．脊椎 D．脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項與蚯蚓的運動有關(guān)（ ）

A．剛毛 B．環(huán)帶 C．滑液 D．體節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了蝗蟲的呼吸后，同學(xué)們對蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣，并出現(xiàn)了意見分歧，有些同學(xué)認(rèn)為其氣體出入的門戶——氣門在頭部，有些同學(xué)則認(rèn)為在胸腹部。最終決定通過探究實驗來解決這一難題，請你幫助他們共同完成探究。

實驗材料用具：試管、蝗蟲、清水。

（1）提出問題：__________________________________________________？

（2）作出假設(shè)： _________________________________________________。

（3）實驗步驟：

①取兩支試管，編號為甲、乙，并放入 ____________的清水。

②把兩只大小相同的活蝗蟲放入甲、乙試管中，甲中蝗蟲的 _____________浸入水中，露出 ___________部；乙中蝗蟲的 _________部浸入水中，露出頭部。

③一段時間后，觀察兩只蝗蟲的存活情況．

（4）結(jié)果預(yù)測： ___________________________________________________。

（5）實驗結(jié)論： ___________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖完成鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點

(1)鳥的身體呈_____，可以減少飛行時空氣的阻力，利于飛行．

(2)鳥的體表覆羽，前肢變成 _________，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達(dá) __________，可牽動兩翼完成飛行．

(3)鳥的骨骼________、_______、堅固，長骨是 ________的，可減輕體重利于飛行．

(4)鳥的食量大，______能力強，直腸很短，糞便隨時排出，可減輕體重，利于飛行．

(5)鳥的呼吸作用旺盛，除了肺這一器官外，還有許多與肺相通的__________；可進(jìn)行__________呼吸；這種特殊的呼吸方式滿足了鳥在飛行時對氧氣的大量需要．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有經(jīng)驗的漁民用池塘養(yǎng)魚時，一般會在放養(yǎng)魚苗之前先向池塘中移植一些水生植物，其主要目的是（ ）

A．為魚提供食物 B．為魚提供棲息場所

C．為魚提供氧氣 D．為了美化池塘環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案