【題目】如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中A表示_____過(guò)程,細(xì)胞在完成了該過(guò)程以后,細(xì)胞核中的染色體數(shù)目和形態(tài)與原細(xì)胞中的染色體數(shù)目和形態(tài)_____(填“相同”或“不相同”);經(jīng)過(guò)D表示的_____過(guò)程形成了_____。
(2)動(dòng)物細(xì)胞在進(jìn)行B過(guò)程時(shí),細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的順序是:_____→_____→_____。
(3)人體除了上皮組織外,還有_____組織、_____組織和_____組織。人體還具有大腦、胃、心臟、眼、耳等許多_____。
(4)水稻與啄木鳥(niǎo)相比,沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是_____。
(5)細(xì)胞壁薄,細(xì)胞質(zhì)濃,在莖尖、根尖等部位都有,終生保持分裂能力,這段話描述的是植物的_____組織。
(6)一株油菜是由根、_____、葉、花、_____、_____、六大器官組成的。
【答案】 細(xì)胞分裂 相同 細(xì)胞分化 組織 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞膜 肌肉 結(jié)締 神經(jīng) 器官 系統(tǒng) 分生 莖 果實(shí) 種子
【解析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程。細(xì)胞分化形成了不同的組織,圖1中A、B、C表示細(xì)胞分裂、D表示細(xì)胞分化。
(1)圖中A過(guò)程細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不變以及內(nèi)部的細(xì)胞核中的染色體數(shù)目和形態(tài)與原細(xì)胞中的染色體數(shù)目和形態(tài)相同,因此圖A表示細(xì)胞分裂過(guò)程;D過(guò)程形成了肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,因此D表示的細(xì)胞分化過(guò)程。
(2)動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)細(xì)胞的中央,細(xì)胞膜內(nèi)陷將原細(xì)胞縊裂為兩個(gè),B細(xì)胞分裂時(shí)各結(jié)構(gòu)的變化順序是:細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜。
(3)人體除了上皮組織外,還有肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織。由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,人體具有大腦、胃、心臟、眼、耳等許多器官。
(4)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;植物的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體,因此,水稻與啄木鳥(niǎo)相比,沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。
(5)細(xì)胞壁薄,細(xì)胞質(zhì)濃,在莖尖、根尖等部位都有,終生保持分裂能力,這段話描述的是植物的分生組織。
(6)一株油菜是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子、六大器官組成的。根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子屬于生殖器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是:( )
A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 生物圈 D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某些生物與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在花的結(jié)構(gòu)中,精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是[]______,受精后,該結(jié)構(gòu)和受精卵分別發(fā)育成______。
(2)受精鳥(niǎo)卵的[]______將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo),發(fā)育過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自[]______。
(3)在人體胎兒在[]______內(nèi)發(fā)育,通過(guò)[]______從體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。
(4)具有如圖所示生殖結(jié)構(gòu)的生物,形成新個(gè)體的生殖方式及其特點(diǎn)分別是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】駱駝能在沙漠中正常生活是 ( )
A. 對(duì)環(huán)境的適應(yīng) B. 駱駝可不喝水
C. 駱駝不怕大風(fēng) D. 駱駝不怕炎熱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)人精于飲食,喜食瓜子。圖中的甲發(fā)育成一粒帶殼葵花子,乙發(fā)育成一粒南瓜子,下列關(guān)于關(guān)于向日葵和南瓜的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 我們喜食的葵花子和南瓜子分別是由植物的胚珠和子房發(fā)育而來(lái)
B. 向日葵和南瓜都屬于被子植物中的雙子葉植物
C. 向日葵和南瓜開(kāi)花后要經(jīng)過(guò)傳粉、受精才能形成葵花子和南瓜子
D. 向日葵和南瓜的花最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)遺傳物質(zhì)的說(shuō)法中,不正確的是( )
A.染色體23對(duì) B.DNA分子46個(gè)
C.基因46對(duì) D.基因數(shù)萬(wàn)對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”這句俗語(yǔ)說(shuō)明自然界中普遍存在著
A. 生殖現(xiàn)象 B. 遺傳現(xiàn)象 C. 進(jìn)化現(xiàn)象 D. 變異現(xiàn)象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)。①~⑥表示人體的某些生理過(guò)程。其中屬于排泄活動(dòng)的有( 。
A. ②④⑤ B. ②⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥
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