8．青蛙與家蠶都具有的生殖發(fā)育過(guò)程是（　�。�
A．變態(tài)發(fā)育B．經(jīng)過(guò)蛹期C．無(wú)性生殖D．將卵產(chǎn)在水中

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶、蜜蜂等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲．
（3）青蛙的變態(tài)發(fā)育過(guò)程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

解答 解：A、青蛙與家蠶都具有變態(tài)發(fā)育，正確；
B、青蛙的發(fā)育沒(méi)有蛹期，家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)蛹期，錯(cuò)誤；
C、青蛙與家蠶都屬于有性生殖而不是無(wú)性生殖，錯(cuò)誤；
D、青蛙將卵產(chǎn)在水中，家蠶是體內(nèi)受精，錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握青蛙和家蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡備有5×、10×、15×三個(gè)目鏡，有10×、20×兩個(gè)物鏡．用這臺(tái)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，最大放大倍數(shù)是300，最小放大倍數(shù)是50．顯微鏡觀察的材料一定是薄而透明的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．現(xiàn)有小鯉魚數(shù)條、金魚缸、涼開水（溶解在水中的氧氣已經(jīng)出去）、池塘水等．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究魚在水中呼吸時(shí)，利用的是不是溶解在水中的氧氣．
（1）提出問(wèn)題：魚在水中呼吸時(shí)，利用的是不是溶解在水中的氧氣？
（2）作出假設(shè)：魚在水中呼吸時(shí)，利用的是溶解在水中的氧氣．
（3）設(shè)計(jì)探究方案
①取兩個(gè)相同的金魚缸，編號(hào)為甲、乙，分別向其中加入等量的涼開水和池塘水；
②分別取5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中，觀察一段時(shí)間并路小鯉魚的不同表現(xiàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一段時(shí)間后，甲中的小鯉魚開始死亡，
而乙中的小鯉魚生長(zhǎng)狀況良好．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：魚在水中呼吸時(shí)，利用的是溶解在水中的氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．閱讀下面材料，回答有關(guān)問(wèn)題．
赤眼蜂是體型很小的一種蜂，體長(zhǎng)只有0.3-1mm，因?yàn)橛幸粚?duì)較大突出的紅色復(fù)眼而得名．雌蜂專門尋找害蟲蟲卵，寄生于此，產(chǎn)卵其中．赤眼蜂每個(gè)雌蟲平均一生可產(chǎn)卵70多粒，最多的可產(chǎn)150粒．赤眼蜂孵出的小蜂以蟲卵為食，吃盡蟲卵，小蜂就完成了幼蟲期，并在蟲卵內(nèi)完成不吃不動(dòng)的蛹期．可見，赤眼蜂能在害蟲還沒(méi)發(fā)生危害的卵期就把它消滅，所以是防治害蟲的能手．
現(xiàn)在，人們掌握了人工大量繁殖、釋放赤眼蜂的方法．例如可用柞蠶卵繁殖赤眼蜂．在害蟲多發(fā)季節(jié)，釋放大量的赤眼蜂成蟲，來(lái)消滅害蟲．
（1）赤眼蜂的生殖方式是有性生殖．
（2）赤眼蜂的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷哪幾個(gè)時(shí)期卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期．
（3）赤眼蜂的發(fā)育類型屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（4）用赤眼蜂消滅害蟲有什么好處？不污染環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．移栽幼苗時(shí)，為了提高成活率，應(yīng)該采取的措施是（　　）
A．在陰天或早晚移栽B．不給植物澆水
C．不要剪掉枝葉D．讓植物盡快照光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，鳥的身體是為飛行生活而設(shè)計(jì)的．某學(xué)習(xí)小組為了解鳥的體形是否真的有利于飛行，設(shè)計(jì)了如圖所示的探究方案：用同等大小的泡沫，將甲加工成圓柱體，將乙加工成流線型，用細(xì)線將甲、乙兩泡沫懸掛起來(lái)，分別用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)牽引，并在彈簧測(cè)力計(jì)前方用相同風(fēng)力的吹風(fēng)機(jī)吹甲、乙兩泡沫，然后讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)顯示的力的大小．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）該學(xué)習(xí)小組在本次探究活動(dòng)中采用泡沫來(lái)代替鳥的身體，這種實(shí)驗(yàn)方法是模擬實(shí)驗(yàn)法．同時(shí)該小組用甲、乙兩泡沫進(jìn)行對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)方法又是對(duì)照試驗(yàn)法．
（2）該學(xué)習(xí)小組做出的假設(shè)是鳥的體形有利于飛行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．海帶細(xì)胞中碘元素的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它所生存的海水的碘含量，這是因?yàn)槠鹱饔玫氖羌?xì)胞中的（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞膜C．液泡D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2016年長(zhǎng)沙市桂花的開花時(shí)間比往年推遲了半個(gè)月，這說(shuō)明了生物的性狀（　�。�
A．受環(huán)境因素的影響B．不受環(huán)境因素影響
C．僅由遺傳物質(zhì)決定D．不由遺傳物質(zhì)決定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．將左右兩項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容的字母填入括號(hào)中：

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同步練習(xí)冊(cè)答案