【題目】今年4月,我市某中學(xué)八年級(jí)的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后,陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀.經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過(guò)空氣飛沫在人群中傳播.
(1)該病的病因是
A.缺少某種營(yíng)養(yǎng)物資 B.某種病原體入侵
C.某激素分泌異常 D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
(2)醫(yī)務(wù)人員通過(guò)對(duì)患者取樣分析,找到了致病元兇.它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成,這種生物屬于 .
(3)發(fā)生這種傳染病后,學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒,該措施屬于
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護(hù)易感人群
(4)小敏接種過(guò)乙肝疫苗,她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體,不會(huì)患上這種傳染病,她的想法對(duì)嗎? .為什么? .
【答案】(1)B; (2)病毒; (3)B;
(4)不對(duì) 接種疫苗屬于特異性免疫或每種抗體都具有特異性
【解析】
試題分析:(1)該病的病因是 某種病原體入侵。
(2)醫(yī)務(wù)人員通過(guò)對(duì)患者取樣分析,找到了致病元兇.它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成,這種生物屬于病毒。
(3)發(fā)生這種傳染病后,學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒,該措施屬于 切斷傳播途徑。
(4)小敏接種過(guò)乙肝疫苗,她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體,不會(huì)患上這種傳染病,她的想法不對(duì)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)接種疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春播時(shí)有許多要注意的事項(xiàng)。下列影響因素對(duì)應(yīng)不正確的是( )
A.有些作物的種子在播種前要浸種——水分
B.土壤需要耕和耙而變得松軟——空氣
C.煙草種子在光亮?xí)r比黑暗時(shí)萌芽率高——光照
D.華北地區(qū)大麥播種時(shí)間比棉花早——土壤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)不包括下列哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)?
A.骨 B.骨連結(jié) C.骨骼肌 D.神經(jīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)請(qǐng)閱讀下面所給的短文,聯(lián)系所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),分析并回答下列相關(guān)問(wèn)題:
我叫氧氣,一天,我隨同二氧化碳、氮?dú)獾刃值,利用主人吸氣的機(jī)會(huì),來(lái)到主人的鼻腔叢林,開(kāi)始了不平凡的旅行。我闖過(guò)幾道“關(guān)卡”后,終于乘上旅游快艇,順著一條紅色的河流來(lái)到了一個(gè)叫“細(xì)胞”的王國(guó),在這個(gè)王國(guó)的某一間大房子里,為了滿足主人的需求,我發(fā)揮了最大的作用,但我也就此消失了。
(1)氧氣進(jìn)入的“叢林”指的是鼻腔中的 。
(2)材料中氧氣乘坐的“旅游快艇”指的是紅細(xì)胞中的 ,氧氣在肺泡處和組織處的氣體交換都是通過(guò) 作用實(shí)現(xiàn)的。
(3)氧氣發(fā)揮作用的“大房子”是指組織細(xì)胞的 ,在其中氧氣參與了 ,氧氣消耗時(shí)產(chǎn)生了 氣體,釋放了 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】化石記錄顯示,在越晚形成的地層里形成化石的生物( )
A.越簡(jiǎn)單、低等,水生的越多 B.越復(fù)雜、高等,水生的越多
C.越復(fù)雜、高等,陸生的越多 D.越簡(jiǎn)單、低等,陸生的越多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“OTC”為非處方藥標(biāo)志,此類藥品可按藥品說(shuō)明書(shū)長(zhǎng)期自行服用. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腌肉長(zhǎng)時(shí)間不易腐爛,是由于鹽分過(guò)多會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng). (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用,根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析,其原理是
A.胃能消化淀粉使藥物慢慢滲出
B.胃不能消化淀粉膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C.膽汁不能消化淀粉
D.淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽
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