健康的正確含義是（ ）

A．肢體健全、沒有疾病 B．身體健康、心理健康

C．身體強壯、心情愉快 D．身體上、心理上和社會適應的良好狀態(tài)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（湖南岳陽卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列人體器官中，主要由神經(jīng)組織構(gòu)成的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年度第一學期七年級生物第一單元檢測試卷（解析版） 題型：填空題

生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，右圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一，據(jù)圖完成下列各題。

（1）作為人工生態(tài)系統(tǒng)，在此生態(tài)系統(tǒng)中，起決定作用的因素是 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 ，圖中的食用菌屬于 。

（3）從食物關(guān)系看，在此生態(tài)系統(tǒng)中具有 條食物鏈。

（4）能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級 。根據(jù)這一特點，圖中獲得總能量最少的生物是 ，該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來源是 。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)的自我 能力較小，原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物 較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年度第一學期七年級生物第一單元檢測試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的敘述錯誤的是

A．能量是沿著食物鏈依次傳遞的 B．能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動是單向的

C．能量在沿食物鏈的傳遞過程中逐級遞增 D．能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南長沙岳麓區(qū)學士中學八年級3月月考生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖為蝗蟲的發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答下面問題：

（1）蝗蟲的發(fā)育過程分為哪3個時期？__________、__________、___________、

（2）把蝗蟲與家蠶相比較，它們的發(fā)育方式分別是____________和_____。

（3）蝗蟲的幼蟲在發(fā)育為成蟲的過程中要經(jīng)過5次蛻皮，這是因為____________________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南長沙岳麓區(qū)學士中學八年級3月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用達爾文進化觀點分析，動物的體色常與環(huán)境極為相似的原因是（ ）

A．人工選擇的結(jié)果 B．自然選擇的結(jié)果

C．不能解釋的自然現(xiàn)象 D．動物聰明的表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南長沙岳麓區(qū)學士中學八年級3月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物不屬于變態(tài)發(fā)育的是（ ）

A. 蜜蜂和蟾蜍 B. 家雞和家鴿

C. 青蛙和蟾蜍 D. 蒼蠅和蚊子

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南長沙岳麓區(qū)學士中學八年級3月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

為確保接穗成活，接穗和砧木應緊密結(jié)合的是（ ）

A．樹皮 B．木質(zhì)部 C．韌皮部 D．形成層

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省下學期八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖中，圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動過程示意圖，圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是細胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖完成下列問題：（[ ]中填數(shù)字或字母）

（1）圖一中的綠色植物進行光合作用主要場所是[_________]_________（從圖三中選填），是圖一中所示的過程_________（選填“A”、“B”或“C”）．

（2）圖一中水分在植物體內(nèi)向上運輸?shù)膭恿κ莵碜赃^程[_________]_________，該過程中，水分散失的“門戶”是圖二中的[_________]_________．

（3）圖三中甲乙兩種細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[_________]_________．

（4）農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物，他們可在夜間，通過適當降低大棚內(nèi)的溫度來提高產(chǎn)量，其原理是_________，有利于有機物的積累．

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