【題目】植物體各器官之間及細(xì)胞之間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)依次是：

A．韌皮纖維，胞間連絲

B．篩管、導(dǎo)管、細(xì)胞質(zhì)

C．維管束，胞間連絲

D．木纖維，韌皮纖維，胞間連絲

【答案】

【解析】C

試題分析：維管束分布于植物體的各個(gè)器官，不僅貫穿于軀體的主干，而且還伸延到各個(gè)末梢，起著支持和輸導(dǎo)的作用，從這一點(diǎn)上看，維管束使植物體的六種器官聯(lián)系成為一個(gè)整體。

相鄰細(xì)胞之間存在著胞間連絲，胞間連絲使每個(gè)細(xì)胞與周圍細(xì)胞之間彼此溝通，交流營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量飽滿的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

（1）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)得知，________裝置和丙裝置驗(yàn)證了適宜的溫度是種子萌發(fā)的外部條件。

（2）上述實(shí)驗(yàn)還驗(yàn)證了________是種子萌發(fā)的外部條件。

（3）玉米種子萌發(fā)時(shí)，由胚乳提供營(yíng)養(yǎng)使________發(fā)育成莖和葉。

（4）移栽成活的玉米植株生長(zhǎng)所需的水和無(wú)機(jī)鹽由________運(yùn)輸而來(lái)。

（5）玉米種子萌發(fā)時(shí)，所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中，不屬于排泄的是（ ）

A. 排尿 B. 排便 C. 呼出二氧化碳 D. 排汗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲生活在小腸而不會(huì)被消化的原因是

A．蛔蟲體表細(xì)胞生長(zhǎng)快 B．人體的消化液不能消化活的動(dòng)物

C．蛔蟲的體表有角質(zhì)層 D．蛔蟲的生活在沒(méi)有消化液的部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是蝦及鯽魚的骨骼圖片，請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）魚的體內(nèi)有由脊椎骨組成的② ，稱為脊椎動(dòng)物。蝦的體表包著堅(jiān)韌的① ，不僅起保護(hù)作用，還能起防止體內(nèi) 的作用。

（2）魚在水中通過(guò) 的擺動(dòng)以及 的協(xié)調(diào)作用游泳。

（3）鯽魚在水中依靠 感知水流和測(cè)定方向。

（4）鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣有節(jié)奏地張開(kāi)、閉合，這是魚在呼吸。鯽魚的呼吸器官是 ，進(jìn)行氣體交換的部位是 ，其內(nèi)密布著大量的 ，所以適合在此處進(jìn)行氣體交換。

（5）魚的體表常有 覆蓋，能分泌粘液，起保護(hù)身體的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你注意過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎？有的人能將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀，有的人舌頭則不能翻卷，其實(shí)卷舌和非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀。某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識(shí)后，選擇這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究。他們向全校同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷，回收后分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示：

(1)興趣小組的同學(xué)利用問(wèn)卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況，這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的________________。

(2)根據(jù)上表第三類推斷，_____________是顯性性狀。

(3)卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的_________片段。

(4) 如果顯性基因用T表示，隱性基因用t表示，第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為______，請(qǐng)?jiān)谌鐖D圓圈中畫出其父親體細(xì)胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系。

____________________

（5）若第二類家庭中的一對(duì)夫婦，第一個(gè)孩子是非卷舌，則該夫婦再生一個(gè)孩子非卷舌的幾率是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在白蟻群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活。這種行為屬于

A．社會(huì)行為 B．取食行為 C．生殖行為 D．防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用種子繁殖后代的植物是以下哪一組（ ）

A．蘑菇和海帶 B．鐵線蕨和馬尾松

C．水稻和小麥 D．真菌和細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是因?yàn)榧?xì)胞的（ ）

A．生長(zhǎng) B．癌變 C．分化 D．分裂

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