【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)有____條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>____________ （用文字和箭頭表示）。

（2）除了圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有______________。

【答案】 5 草→鼠→蛇→鷹 分解者

【解析】（1）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)。圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，因此該食物網(wǎng)的食物鏈共有5條，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，食物鏈越長(zhǎng)，最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棥?/span>

（2）在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，由生物部分和非生物部分組成；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，如圖所示：即若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃是常見(jiàn)的水果，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如圖是桃花和桃子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

(1)一朵花的主要結(jié)構(gòu)是____ 和___。圖中[___]和[__]構(gòu)成雄蕊，圖中表示胚珠的是[_____]，內(nèi)含花粉的是圖中的[____]。

(2)當(dāng)你漫步在桃花盛開(kāi)的桃林時(shí)，會(huì)看到一群群蜜蜂忙碌的身影，蜜蜂不僅在為自己采蜜，同時(shí)也在為桃花服務(wù)！“服務(wù)”指的是_____。

(3)當(dāng)花粉落到[____ ]上并萌發(fā)，花粉管中的精子與[____ ]中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程稱為受精。

(4)經(jīng)過(guò)傳粉、受精后，圖中的[___]將發(fā)育成果實(shí)，[___]將發(fā)育成種子�！�

(5)桃子香甜可口，桃的可食用部分是由_______發(fā)育來(lái)的，可食用部分屬于植物體的_____組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上的動(dòng)植物遺體為什么最終會(huì)消失？__________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究動(dòng)物行為時(shí),常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”。如果人走迷宮,可以在正確路口做標(biāo)記,以便下次走得更快些。那么小白鼠會(huì)怎樣呢?

(1)假設(shè)1:小白鼠有學(xué)習(xí)能力。

假設(shè)2:在迷宮的正確路口做標(biāo)記,能提高小白鼠走迷宮的能力。

(2)探究過(guò)程:①設(shè)計(jì)如下圖所示迷宮;②將小白鼠分組編號(hào),實(shí)驗(yàn)組小白鼠走迷宮時(shí)在正確路口放置彩色紙,對(duì)照組小白鼠走迷宮時(shí)不放彩色紙;③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A,并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間;④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位:秒)。

組別

號(hào)別

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

實(shí)驗(yàn)組

1號(hào)鼠

69

43

12

25

17

2號(hào)鼠

87

49

58

46

41

3號(hào)鼠

53

39

15

32

14

對(duì)照組

4號(hào)鼠

92

32

38

13

19

5號(hào)鼠

60

41

37

66

33

6號(hào)鼠

63

19

13

30

12

(3)結(jié)論1:小白鼠____(填“有”或“沒(méi)有”)學(xué)習(xí)能力。

結(jié)論2:在迷宮的正確路口做標(biāo)記,_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁4種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時(shí)間分別測(cè)得這4種生物所含有機(jī)物的總量如右圖所示。在一段時(shí)間內(nèi)，如果乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起（ ）

A．甲、丙、丁的數(shù)量均增加

B．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C．甲、丁的數(shù)量下降，丙的數(shù)量增加

D．甲的數(shù)量下降，丙、丁的數(shù)量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在探究鼠婦的生活環(huán)境時(shí)，探究結(jié)果記錄如下．依據(jù)下表分析，鼠婦生存的適宜環(huán)境條件是（　　）

地 點(diǎn)

鼠婦只數(shù)

干凈明亮的校道上

0

宿舍水槽邊的石頭下

19

花園內(nèi)潮濕的花盆底下

23

操場(chǎng)干草地中

1

A. 陽(yáng)光充足 B. 陰暗潮濕 C. 空氣清新 D. 高溫干燥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1、2、3描述的是油桃種子萌發(fā)成幼苗及植株的花和果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，圖甲、乙表示油桃葉片的結(jié)構(gòu)示意圖和油桃植株一晝夜二氧化碳吸收和釋放的相對(duì)含量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中首先突破種皮發(fā)育成根的是_____。

（2）圖3中的B是由圖2中的_____發(fā)育而來(lái)的。

（3）圖乙中d點(diǎn)表示光合作用_____（“增強(qiáng)”“不變”“減弱”），產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因與圖甲中_____的關(guān)閉有關(guān)。

（4）提高油桃產(chǎn)量是桃農(nóng)最關(guān)心的問(wèn)題，請(qǐng)你幫他們提出一條提高油桃產(chǎn)量的建議：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體血液循環(huán)示意圖，圖中編號(hào)①～④所指的是心臟的4個(gè)腔，字母A～J所指的是血管。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）用圖中的數(shù)字編號(hào)和字母寫(xiě)出肺循環(huán)途徑：________。

（2）在A～J所指的血管中，能與其周?chē)募?xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換和氣體交換的血管是________。

（3）若F為腎臟內(nèi)的血管，當(dāng)血液流經(jīng)該血管以后，除氧以外，含量明顯減少的物質(zhì)是________。

（4）從H血管內(nèi)抽取少量的血液制成血涂片，用低倍顯微鏡觀察，所看到的血細(xì)胞中，數(shù)目最多的是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體形成尿液的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中1和2是形成尿液的兩個(gè)主要的過(guò)程，分別代表的是腎小球的_____________，腎小管的_______________。

（2）通過(guò)1過(guò)程在腎小囊腔內(nèi)形成的液體A是__________它和液體B的成分相比主要的區(qū)別是含有_____________________。

（3）我們每天都應(yīng)該喝適量的開(kāi)水，這有利于______________。

（4）某病人在尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有血細(xì)胞，則可能發(fā)生病變的部位是__________。

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