2．育苗時(shí)覆蓋地膜可以提高地表溫度，保持土壤濕度．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件為胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：早春播種時(shí)，用鋪蓋地膜，可以提高土壤的溫度，減少土壤水分蒸發(fā)，能促進(jìn)種子萌發(fā)和植株生長(zhǎng)，從而達(dá)到提前播種、提前收獲的目的．所以春天播種以后，農(nóng)民往往用塑料薄膜覆蓋地面，其作用是提高土壤溫度和保持土壤濕度．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人體和動(dòng)物上皮組織的主要結(jié)構(gòu)特征是（　�。�
A．細(xì)胞排列疏松，細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)B．主要由肌細(xì)胞構(gòu)成
C．細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少D．主要由神經(jīng)元構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一位園藝師能夠?qū)⒁恢陠紊囊吧栈ㄅ嘤梢恢昃哂卸喾N顏色花朵的“塔菊”，他所利用的方法是（　�。�
A．種子繁殖B．壓條C．嫁接D．扦插

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．在細(xì)胞內(nèi)，蛋白質(zhì)、糖類、脂肪等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在氧氣的參與下被氧化分解，貯存的能量被釋放出來(lái)，用于維持人的各項(xiàng)生命活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是B（填字母）．它不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)．
（2）A與D的細(xì)胞里都沒(méi)有葉綠體，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，在生態(tài)系統(tǒng)中作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)．
（3）細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切．在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開C（填字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．通過(guò)對(duì)黑猩猩的骨骼和人的骨骼的比較，可以得出的結(jié)論是（　�。�
A．黑猩猩可以進(jìn)化成人
B．人和黑猩猩是由共同的祖先進(jìn)化來(lái)的
C．人和黑猩猩是一種生物
D．人可以進(jìn)化成黑猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．健康成年人一晝夜形成的原尿約180升，而排出的尿液約1.5升，這主要是由于腎小管的（　�。�
A．消化作用B．重吸收作用C．過(guò)濾作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．保護(hù)生物圈刻不容緩！我們每一個(gè)人，都應(yīng)該成為新一代的“綠色使者”，為保護(hù)人類的共同家園，從我做起，從每一件小事做起．下列哪一做法不符合良好的環(huán)境道德觀．（　　）
A．用紙袋代替塑料袋B．讓電腦一直處于開機(jī)狀態(tài)方便使用
C．用普遍木筷代替一次性木筷D．用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于非處方藥，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．購(gòu)買時(shí)不必憑醫(yī)師處方
B．適于自我診斷、自我治療的小傷小病
C．包裝上有“OTC”字樣
D．包裝上有“RX”字樣

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同步練習(xí)冊(cè)答案