【題目】如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)兔子、鹿、樹(shù)和青草死亡后,它們的遺體會(huì)逐漸的消失,這是因?yàn)閳D中的[3]________把它們分解為[1]________和[2]________.
(2)在光照下,圖中的1和2被植物利用進(jìn)行________作用制造________,進(jìn)一步被動(dòng)物利用.
【答案】細(xì)菌、真菌 二氧化碳 水和無(wú)機(jī)鹽 光合作用 有機(jī)物
【解析】
試題分析:(1)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣.
(2)自然界中的細(xì)菌和真菌能把分解動(dòng)物植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,對(duì)自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.
(3)圖中①細(xì)菌、真菌,②二氧化碳,③氧氣,④水和無(wú)機(jī)鹽.
解:通過(guò)分析可知:
(1)生物遺體、糞便中的有機(jī)物通過(guò)圖中的[3]細(xì)菌、真菌分解生成[1]二氧化碳和[2]水和無(wú)機(jī)鹽,歸還土壤.
(2)二氧化碳、水等又被綠色植物吸收和利用進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物.由此可見(jiàn)這些生物對(duì)于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.
故答案為:
(1)細(xì)菌、真菌;二氧化碳;水和無(wú)機(jī)鹽.
(2)光合作用;有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】少年時(shí)期,若長(zhǎng)期不注意坐、立、行和走的正確姿勢(shì),骨骼會(huì)發(fā)生變形,因?yàn)榇藭r(shí)骨的特點(diǎn)是
A. 有機(jī)物含量超過(guò) B. 有機(jī)物含量不到
C. 有機(jī)物和無(wú)機(jī)物相等 D. 成骨細(xì)胞不斷產(chǎn)生新的骨質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為小明同學(xué)在學(xué)完遺傳和變異后對(duì)自己家族中有無(wú)酒窩這一性狀進(jìn)行的調(diào)查示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,回答問(wèn)題:
(1)人的有酒窩和無(wú)酒窩,在遺傳學(xué)上稱為__________ ,圖中小明的外公、外婆都有酒窩,而小明的媽媽無(wú)酒窩,這在遺傳學(xué)上叫____________。
(2)通過(guò)圖中三對(duì)夫妻調(diào)查的示意圖來(lái)看,哪對(duì)夫妻_______________能讓我們迅速判斷出有酒窩和無(wú)酒窩中__________是顯性性狀。
(3)若用D、d表示控制這對(duì)性狀的顯隱性基因,則小明的基因組成為_______,他爸爸的基因組成為________。
(4)如果小明有親的兄弟姐妹,則他們的基因組成可能為_______ 。如果小明的爸媽再生一個(gè)孩子,請(qǐng)預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為有酒窩男孩的概率是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙),有關(guān)敘述不正確的是
A.表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙
B.曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分
C.曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中,呼吸作用消耗了大量有機(jī)物
D.曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細(xì)胞鮮重增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】變形蟲是一種單細(xì)胞生物,雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,但能表現(xiàn)出一系列的生命活動(dòng).下列關(guān)于變形蟲生命活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用
B. 細(xì)胞膜能控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出
C. 細(xì)胞質(zhì)中有進(jìn)行呼吸作用的線粒體
D. 細(xì)胞核是變形蟲生命活動(dòng)的控制中心
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀察某一細(xì)胞時(shí),選擇下列哪種組合所觀察的物像最大( )
①5×目鏡 ②10×目鏡 ③10×物鏡 ④40×物鏡.
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然保護(hù)區(qū)是“天然________”,是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然________”,還是“活的自然________”。
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【題目】當(dāng)你仔細(xì)觀察身邊的樹(shù)木,你會(huì)發(fā)現(xiàn)同一根枝條上相鄰的葉片是互不遮擋的,每個(gè)葉片都能接收到陽(yáng)光的照射,這種現(xiàn)象表明( 。
A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 環(huán)境不影響生物
C. 環(huán)境能適應(yīng)生物 D. 生物不影響環(huán)境
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