【題目】自然保護區(qū)是“天然________”,是進行科學研究的“天然________”,還是“活的自然________”。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界中的物質循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)兔子、鹿、樹和青草死亡后,它們的遺體會逐漸的消失,這是因為圖中的[3]________把它們分解為[1]________和[2]________.
(2)在光照下,圖中的1和2被植物利用進行________作用制造________,進一步被動物利用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上動物種類繁多,它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍,便于更好地生存和繁衍。
(一)下列是與動物運動有關的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中,蚯蚓的運動方式為___________;圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是___(填數(shù)字)。
(2)圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖,與關節(jié)的靈活性有關的結構[ ]___和[______]中的_____。屈肘動作肱二頭肌_________肱三頭肌_________
(3)圖是某同學繪制的人體骨、關節(jié)、骨骼肌關系模式圖,其中正確的是______(填字母)
(二)動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動。請分析下面資料并回答:
資料一:幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能地突襲那些引起它注意的目標,這非常有利于它的生存.然而,要想完全掌握狩獵技巧,還需要不斷實踐以積累經驗。
資料二:蠶農發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時間內爬到一起進行交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。
(4)資料一說明______行為是學習行為的基礎,學習行為的優(yōu)越性在于使動物能夠______。
(5)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發(fā)這種“氣味”的物質在生物學上叫做__________,這一實例表明了動物個體間能夠進行_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農民在農田里種植某種蔬菜,其生殖過程如圖甲所示。菜青蟲如下圖中的H,它以蔬菜的葉子為食,它的大量繁殖會導致蔬菜的減產。根據(jù)學習的生物知識回答有關的問題:
(1)圖是菜青蟲個體發(fā)育中兩個階段的圖片,請據(jù)圖說出它的個體發(fā)育方式屬于________;I表示的是__________階段。防治菜青蟲的常用方法是噴灑農藥,請你說出這種防治方法的害處________(說出一條即可)。
(2)菜青蟲的發(fā)育比蝗蟲的發(fā)育多的時期是_______。
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