【題目】視覺和聽覺都是在大腦的一定區(qū)域形成的。(判斷對錯)

【答案】正確
【解析】外界物體反射來的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物象,物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動,沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的特定區(qū)域(視覺中樞),就形成視覺.外界聲波經(jīng)過外耳道傳導(dǎo)鼓膜,鼓膜的振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞,這些細(xì)胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域(聽覺中樞),這樣就產(chǎn)生了聽覺.

所以答案是:正確.

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用人體對外界環(huán)境的感知的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握眼睛:外界物體反射來的光線,依次經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體,并經(jīng)過晶狀體等的折射,最終落在視網(wǎng)膜上;耳朵:耳蝸內(nèi)有對聲波敏感的感覺細(xì)胞,這些細(xì)胞可以將聲波信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的聽覺中樞;鼻:鼻腔上端的黏膜中有許多對氣味十分敏感的細(xì)胞;舌:上表面和兩側(cè)有許多對味道十分敏感的突起,能夠辨別味道;皮膚:感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激的功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中不正確的是( )

A. 先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動物基本生存能力的行為

B. 動物的大腦皮層越發(fā)達(dá),學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)

C. 動物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒有任何關(guān)系

D. 動物的復(fù)雜行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等共同協(xié)調(diào)完成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】晚上,將金魚藻放在盛有水的試管中,將白熾燈先后放在離試管不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目(假設(shè)試管內(nèi)的水溫恒定)。收集到的數(shù)據(jù)如下表:

距離/cm

每分鐘觀察到的氣泡數(shù)目/個(gè)

10

60

20

25

30

X

40

5

(1)從表中的數(shù)據(jù)可以看出,植物離光源越近,產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多,說明植物的_____作用越強(qiáng),也說明這種作用與光照本身的_____有一定的關(guān)系。

(2)氣泡的成分是_____,表中數(shù)據(jù)X的值應(yīng)介于_____之間。

(3)如果將試管放在黑暗中,則植物仍然能進(jìn)行_____作用。

(4)某同學(xué)想進(jìn)一步探究溫度對光合作用的影響,請幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路:_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】Aa X aa→12 Aa12aa,假定Aa為顯性得到4個(gè)子裔,則3個(gè)為顯性,1個(gè)為隱性的概率為

A. 14 B. 34 C. 38 D. 316

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近視眼的形成主要與眼球的哪一結(jié)構(gòu)異常有關(guān)(  )
A.角膜
B.視網(wǎng)膜
C.晶狀體
D.玻璃體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于病原體、抗原和傳染病的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.由病原體引起的疾病都屬于傳染病
B.抗原是指引起傳染病的病原體
C.抗原就是病原體,病原體都是抗原
D.引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)都是抗原

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于食物的營養(yǎng)成分和消化的說法中,不正確的是( 。
A.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都能為生命活動提供能量
B.膽汁不含消化酶,對食物的消化不起作用
C.小腸是消化吸收的主要場所
D.唾液淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某一化石采集隊(duì),在甲、乙、丙三個(gè)不同地層內(nèi)挖掘到許多化石。記錄清單如下:甲地層(恐龍蛋、始祖鳥、龜);乙地層(馬、象牙、犀牛);丙地層(三葉蟲、烏賊、珊瑚)。 這些地層按地質(zhì)年代由遠(yuǎn)到近排列應(yīng)是( )

A. 丙、甲、乙 B. 乙、甲、丙

C. 甲、乙、丙 D. 乙、丙、甲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】切斷傳播途徑的主要工作是(

A. 個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生工作 B. 消滅患病動物 C. 計(jì)劃免疫 D. 隔離有病個(gè)體

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同步練習(xí)冊答案