4.人體的一塊骨或一塊骨骼肌都是( 。
A.一個細胞B.一種組織C.一個器官D.一個系統(tǒng)

分析 骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分,骨骼肌的兩端是白色的肌腱,由致密結(jié)締組織構(gòu)成,肌腱分別附著在鄰近的兩塊骨上,中間部分是肌腹,主要由肌細胞組成,肌腹外面包有結(jié)締組織膜,里面有許多血管和神經(jīng);骨骼肌具有收縮和舒張的特性.

解答 解:細胞間質(zhì)是由細胞產(chǎn)生的不具有細胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的物質(zhì),它包括纖維、基質(zhì)和流體物質(zhì)等.細胞是除病毒意外生物體結(jié)構(gòu)和功能最小的單位.組織是細胞分化的結(jié)果,細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細胞群叫組織.器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng).
一塊骨:骨膜屬于結(jié)締組織,內(nèi)有神經(jīng)和血管,也就有了神經(jīng)組織與上皮組織、肌肉組織等,可見一塊骨是由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個器官.
一塊肌肉:外面的膜屬于上皮組織,肌腹主要是肌肉組織,內(nèi)外分布著豐富的血管和神經(jīng),兩端的肌腱和血管內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織,神經(jīng)屬于神經(jīng)組織,可見一塊肌肉也是由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個器官,故C正確.
故選:C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握塊骨或一塊骨骼肌的組成以及人體的結(jié)構(gòu)層次.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.鳥卵發(fā)育過程中,能為胚盤發(fā)育提供氧氣的部位是( 。
A.卵黃B.卵白C.卵殼D.氣室

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征中,哪項不屬于適于寄生生活的特點( 。
A.身體呈圓柱形B.體表有角質(zhì)層C.生殖器官發(fā)達D.消化管結(jié)構(gòu)簡單

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.勤勞智慧的莆仙人民在長期的農(nóng)耕生活中總結(jié)出許多諺語.“立秋無雨是空秋,萬物(特指谷物)歷來一半收”這句諺語說明的道理是( 。
A.不同植物需水B.立秋時節(jié)谷物生長需要較多的水分
C.谷物不同的生長時期需水量相同D.土質(zhì)不同谷物的灌溉量不同

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖1是被子植物繁殖過程的示意圖,請根據(jù)所學(xué)的知識回答相關(guān)問題:

(1)花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于器官,其結(jié)構(gòu)中2、4(填圖中數(shù)字)與果實和種子的形成有直接關(guān)系.
(2)圖中的花具有艷麗的花冠,可推斷該植物傳粉需借助昆蟲;自然界中絕大多數(shù)植物進行異花傳粉,與自花傳粉植物相比,異花傳粉植物的優(yōu)越性是產(chǎn)生的后代往往具有較強的生命力和適應(yīng)性.
(3)多數(shù)雙子葉植物種子中,儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由胚珠中的[8]卵細胞受精后發(fā)育而來.種子萌發(fā)后,細胞經(jīng)過分裂和分化形成各種組織、器官.
(4)某生物小組為探究溫度對種子萌發(fā)的影響,將同種植物的100粒種子平均分為兩組進行實驗,培養(yǎng)溫度和實驗數(shù)據(jù)如表:
每天累計萌發(fā)的種子數(shù)
第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天
實驗組(25℃)912203040454850
對照組(18℃)47101420283850
請回答:
①實驗過程中,實驗組和對照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應(yīng)相同,特別是能直接影響種子萌發(fā)的水分、空氣等.
②請在圖2中將上表的實驗數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來:
③該實驗可得到的結(jié)論是該種子在25℃時比在18℃時更容易萌發(fā).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.動物的運動方式是以其生活環(huán)境是相適應(yīng)  的,動物的運動有利于動物的個體生存  和種族的繁衍.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如兩圖,甲圖表示某種樹葉的外形圖,圖中a、b、c、d分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向,乙圖表示該種樹的葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)若甲圖為光合作用示意圖,則 a和b分別為二氧化碳和氧氣;c和d分別為水和有機物.這一生理活動主要在乙圖結(jié)構(gòu)[③]葉肉中進行.
(2)a和b進出葉片的門戶是乙圖中的[⑤]氣孔.
(3)葉片正面比背面顏色深,主要是因為乙圖中③正面部分含有較多的葉綠體.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)如圖所示的幾種動物行為,回答問題.

(1)從行為獲得途徑分析,屬于先天性行為的有1、2、4(用數(shù)字表示),該行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.
(2)圖3所示黑猩猩從洞穴釣取白蟻為食的行為,從行為獲得的途徑上看屬于學(xué)習(xí)行為,從行為的目的上看屬于取食行為.
(3)圖4中遷飛的大雁有明確的分工合作,共同維持群體的生活,因此大雁具有社會行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.生物都生活在一定的環(huán)境中,受到生物因素和非生物因素的共同作用,生物的生存的發(fā)展不僅受環(huán)境的影響,反過來也會影響環(huán)境.

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同步練習(xí)冊答案