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【題目】某生物興趣小組在考察抱犢崮國家森林公園里生長的植物時，將松樹、桃樹、蒲公英歸為一類，將卷柏、腎蕨、葫蘆蘚歸為一類，則其分類的依據是

A．有無果實 B．有無種子 C．有無根莖葉 D．有無輸導組織

【答案】B

【解析】

試題分析：松樹、桃樹、蒲公英等都結種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物；卷柏、腎蕨、葫蘆蘚等都不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。分類的依據是種子的有無。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列措施中，不能夠增強植物的光合作用強度的是（　�。�

A. 適當增加二氧化碳的濃度 B. 適當增加光照強度

C. 適當增加氧氣的濃度 D. 適當增加無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的玉米“種子”實際上是一個 （ ）

A. 種子 B. 果實 C. 胚 D. 胚乳

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【題目】判定一個高等生物細胞一定是動物細胞的依據是該細胞沒有 （　　）

A. 細胞壁 B. 葉綠體 C. 液泡 D. 線粒體

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【題目】家鴿、麻雀等鳥類總是在不停地找食吃，對此現象的說法錯誤的是（　　）

A. 鳥類的飛行需要消耗大量能量

B. 食物中的有機物能提供能量

C. 鳥類的消化能力很強

D. 會增加體重、影響飛行

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【題目】在美洲爆發(fā)流行的寨卡病毒是通過蚊蟲叮咬傳播的，這種蟲媒病毒引起的傳染病的防治以消滅蚊蟲為主要措施。以下有關說法錯誤的是

A．寨卡病毒屬于傳染源 B．消滅蚊蟲的目的是切斷傳播途徑

C．研制相應疫苗有利于保護易感人群 D．寨卡病毒在細胞內繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究氧氣和水分對種子萌發(fā)的影響，王平同學設計了如下探究實驗：他將3粒具有萌發(fā)能力的黃豆種子固定在筷子的不同位置上，放入裝有水的杯中，使得A處種子完全暴露在空氣中、B處種子只有一半浸在水中、C處種子完全浸沒在水中，并將該裝置放置在溫度適宜的地方（如圖所示）。

請你

（1）該探究實驗的變量是_____和_____。

（2）幾天后，若只觀察到B處種子萌發(fā)，而A、C處種子都不萌發(fā)。你將得出的實驗結論是：_____。

（3）王平把他的實驗結果跟同學們作了交流，可是很多同學認為他的實驗具有偶然性。為了減少該實驗的偶然性，請你為王平的實驗方案提一點改進意見_____。

（4）王平若用大米替代黃豆種子來進行上述探究實驗，是否合理？_____請說明理由：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食品的制作過程中不需要經過發(fā)酵的是（　�。�

A. 醬油 B. 花生油 C. 醋 D. 啤酒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能正確表示動物與其氣體交換部位的是（　�。�

①蚯蚓﹣﹣﹣體壁 ②鯽魚﹣﹣﹣鰓 ③家鴿﹣﹣﹣﹣肺和氣囊 ④青蛙﹣﹣﹣鰓和皮膚⑤家兔﹣﹣﹣肺

A. ①③⑤ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②③⑤

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