如下圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移植光下，CO2的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是 （  ）
A．曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B．曲線BD段表示綠色植物僅進行進行光合作用
C．在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D．整段曲線表示，隨著光照強度遞增光合作用遞增，呼吸作用停止
C

試題分析：從圖中可以看出，曲線AB段光照強度已經(jīng)大于零點位置，說明該段綠色植物是見光的，只是光照強度弱，光合作用的速率小于呼吸作用的速率，但也在進行光合作用，A錯誤；曲線BD段既進行光合作用，又進行呼吸作用，并且光合作用速率大于呼吸作用速率，B錯誤；B點時，綠色植物吸收二氧化碳和釋放二氧化碳相等，所以在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等，C正確；通過以上分析可得出D錯誤，故選C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為葉片結構示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

(1)寫出各序號結構名稱：
①______；②______；③________；④________；⑤________。
(2)水、二氧化碳、氧氣的通道是[　　]______，由________________組成。
(3)請你敘述葉片結構與光合作用的適應性________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

光合作用實質上是綠色植物通過            ，利用光能，把         和      轉化成儲存能量的             ，并且釋放           的過程。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物白天只進行光合作用，晚上只進行呼吸作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物進行光合作用的主要器官和場所(或細胞器)依次是（  ）
A．綠葉和線粒體 B．綠葉和葉綠素
C．綠葉和葉綠體 D．綠葉和葉肉細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夜間，菜農(nóng)適當降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，主要目的是（　�。�
A．降低溫度可以減少細菌病害
B．溫度低，呼吸作用減弱，有機物消耗少
C．溫度低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失
D．溫度低，光合作用增強，有機物積累多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物能放出氧氣，這和細胞中的哪個結構關系密切
A．細胞質B．細胞核C．葉綠體D．線料體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

臥室內(nèi)不宜擺放較多的盆栽花卉，主要原因是（   ）
A．可以為人們提供更多的氧氣
B．可以給人們提供較豐富的有機物
C．與人們爭奪空氣中的氧氣
D．可以增加空氣中的濕度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某生物小組的同學在玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗，他們對室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進行24小時測定，下圖曲線能正確表示其測定結果的是（橫坐標為日時間，縱坐標為二氧化碳濃度）

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