植物白天只進(jìn)行光合作用，晚上只進(jìn)行呼吸作用。
錯(cuò)

試題分析：光合作用一定要在有光的情況下進(jìn)行，但生物的呼吸作用時(shí)刻都在進(jìn)行著。故說法錯(cuò)誤
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

請(qǐng)將下列綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟的正確序號(hào)填在橫線上。

（1）綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟是：
1   →      → 2  →      →   4 →   6   →     。
（2）在步驟3中，遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分見      。
（3）在步驟6中，滴加的試劑是          ，其目的是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）裝置A，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的　    　，此實(shí)驗(yàn)證明了　                   　；在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植的　       　，水分是通過葉片上的　 　散失的．實(shí)驗(yàn)選用黑的塑料袋，是為了避免植物進(jìn)行　 　作用而影響實(shí)驗(yàn)效果．
（2）裝置B，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，該實(shí)驗(yàn)說明光合作用產(chǎn)生了　 　，為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組，該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正；應(yīng)去掉圖乙中的　      ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

新鮮水草放在金魚缸內(nèi)的主要作用是（ ）
A．增加魚缸的氧氣B．美化魚的生活環(huán)境
C．提供魚的食物D．增加魚缸里的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物能進(jìn)行光合作用的部位是（  ）
A．整個(gè)植物體B．只有綠色的葉片
C．所有綠色的部分D．只有莖和葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

秋天農(nóng)民收割的秸稈可以燃燒，釋放的熱量，可以讓水沸騰。植物中能量最終來源是
A．水B．陽光C．細(xì)胞D．葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于綠色植物光合作用和呼吸作用的說法，正確的是(    )
A．光合作用是把無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，并釋放能量的過程
B．呼吸作用是把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)物，并貯存能量的過程
C．進(jìn)行呼吸作用時(shí)，一定進(jìn)行光合作用
D．進(jìn)行光合作用時(shí)，一定進(jìn)行呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移植光下，CO2的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是 （  ）
A．曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B．曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行進(jìn)行光合作用
C．在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D．整段曲線表示，隨著光照強(qiáng)度遞增光合作用遞增，呼吸作用停止

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

給植物松土，是為了促進(jìn)植物根的：
A．光合作用B．呼吸作用C．輸導(dǎo)作用D．儲(chǔ)藏作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案