20．體細(xì)胞中成對的基因來自于（　�。�
A．父親B．母親
C．一個(gè)來自父親，一個(gè)來自于母親D．以上均有可能

分析 生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會表現(xiàn)出隱性性狀．

解答 解：在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞．受精時(shí)，如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此，男孩體細(xì)胞中成對的基因，一條來自父親，另一條來自母親．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因在親代之間的傳遞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．為研究“綠豆種子的呼吸”，某同學(xué)將一定量萌發(fā)的綠豆種子平均分成兩份（其中一份煮熟），同時(shí)分別放入如圖所示的裝置，關(guān)閉止水夾并在黑暗處放置12小時(shí)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①測量瓶內(nèi)和瓶外環(huán)境的溫度，讀取溫度計(jì)示數(shù)；②打開止水夾并擠壓塑料瓶，觀察試管中澄清石灰水的變化；③移開雙孔塞，用燃燒匙將燃著的蠟燭放入塑料瓶內(nèi)，觀察蠟燭的燃燒情況．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如表：
與瓶外溫度變化澄清石灰水變化蠟燭燃燒情況
甲組升高變渾濁熄滅
乙組不變不變繼續(xù)燃燒
請回答下列有關(guān)問題：
（1）綠豆種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)來自于種子結(jié)構(gòu)中的子葉；
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能推出綠豆種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的物質(zhì)是二氧化碳；
（3）實(shí)驗(yàn)中綠豆種子要在黑暗處放置12小時(shí)的原因是AC（填序號）．
A．防止光合作用對實(shí)驗(yàn)的干擾
B．種子呼吸只能在黑暗中進(jìn)行
C．讓種子有足夠多的呼吸時(shí)間．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．（拓展探究）在學(xué)習(xí)了鳥類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)后，王鵬同學(xué)對鳥類的骨骼特點(diǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他認(rèn)為鳥類的骨骼比較輕，有利于飛行．他想通過探究實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的想法，請你利用如下實(shí)驗(yàn)材料，幫助他共同完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
（1）實(shí)驗(yàn)材料：家鴿的骨若干，魚的骨若干，帶有刻度的水槽，天平，砝碼，烘干機(jī)．
（2）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：相同體積的家鴿骨比魚骨輕．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①在帶有刻度的水槽中放入一定量的水，記錄刻度．
②將一定量的家鴿骨放入水槽，記錄水面上升的高度，然后取出．
③把魚骨放入水槽中，使水面上升到記錄的高度，然后取出．
④將兩種骨取出，放在烘干機(jī)內(nèi)烘干．
⑤將兩種骨放在天平上稱量，進(jìn)行比較．
（4）預(yù)測結(jié)果：相同體積的家鴿骨比魚骨輕．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鳥類的骨比較輕，與飛行生活相適應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．青春期身體生長發(fā)育快，代謝旺盛，為了滿足身體健康成長的需要，下列生活習(xí)慣中，不正確的是（　�。�
A．努力學(xué)習(xí)B．關(guān)注科技發(fā)展C．積極鍛煉D．沉迷玄幻漫畫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請你判斷下列敘述的對錯(cuò)．
（1）對于處于青春期的學(xué)生，不要回避性知識，因?yàn)檫@是同學(xué)們生長發(fā)育所必須了解的知識．√
（2）青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，因此這個(gè)時(shí)期我們要好好學(xué)習(xí)知識，增長自己的才干，樹立遠(yuǎn)大理想．√
（3）一個(gè)人擁有不良的情緒是不正常的，一定會引發(fā)疾病，出現(xiàn)心理障礙．×．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列疾病不是遺傳病的一組是（　�。�
A．血友病和白化病B．色盲和先天愚型
C．呆小癥和侏儒癥D．白化病和苯丙酮尿癥

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．酵母菌在各種條件適宜的情況下，可以通過生出芽體的方式來形成新個(gè)體，這種繁殖方式為出芽生殖，酵母菌在缺氧時(shí)能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，進(jìn)而可以用于發(fā)酵．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．線形動物身體細(xì)長，呈圓柱形．√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題．
材料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線．
材料二：隨著人類對野生動物保護(hù)意識的加強(qiáng)和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．
（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，從動物獲得途徑看，它們應(yīng)屬于先天性行為，這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（2）材料二中人們對野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

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同步練習(xí)冊答案