11．使用顯微鏡時(shí)，當(dāng)你看到要觀察的物體在視野的右上角時(shí)，你應(yīng)該把裝片向左下角移動(dòng)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 在顯微鏡中成的像是倒像的

解答 解：如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上角，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，就能移到視野的中央．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 只要熟練地使用顯微鏡，知道顯微鏡下物像的特點(diǎn)，此類(lèi)題就不難解決．記�。何锵裎挥谝曇暗哪膫�(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野的中央．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示的是常見(jiàn)的幾種植物，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是[A]藻類(lèi)植物．
（2）C類(lèi)植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官．
（3）能產(chǎn)生種子的是BDE（填序號(hào)）
（4）能開(kāi)花結(jié)果的是BD（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在細(xì)胞分裂過(guò)程中，體細(xì)胞中成對(duì)的染色體各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中．這種現(xiàn)象對(duì)生物遺傳的意義是（　�。�
A．生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的
B．精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的橋梁
C．保證了親子間染色體的恒定
D．生物體的性狀都是由基因控制的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的B．一群羊即為一個(gè)種群
C．生態(tài)系統(tǒng)有無(wú)限的自?xún)裟芰?/td>D．沙漠是物種多樣性最豐富的系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各種動(dòng)物的行為，不屬于同一類(lèi)型的是（　�。�
A．貓頭鷹在夜間進(jìn)行捕食
B．生活在海灘的招潮蟹在漲潮前10分鐘躲進(jìn)洞穴
C．蟑螂在傍晚時(shí)刻最活躍
D．居住在市區(qū)的樓燕每天清晨飛往郊區(qū)覓食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．識(shí)圖題：
（1）說(shuō)出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)．
①細(xì)胞壁；②細(xì)胞膜；
③葉綠體；④細(xì)胞核；
⑤液泡；⑥細(xì)胞質(zhì)．
（2）結(jié)構(gòu)①對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用．結(jié)構(gòu)②除保護(hù)作用外，還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（3）含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是液泡；含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核；與光
合作用直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是葉綠體．
（4）圖中⑥表示的物質(zhì)具有流動(dòng)性，它的流動(dòng)可加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．看圖回答下面問(wèn)題：
（1）圖中屬于無(wú)性生殖中的嫁接．
（2）①是接穗，②是砧木．為了確保圖中的植株最后成活就要確保接穗和砧木形成層的結(jié)合．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是人們猜想將來(lái)會(huì)出現(xiàn)的一種奇怪生物．假如我們不對(duì)下列哪種技術(shù)的使用加以限制，這種奇怪的生物就有可能在不久的將來(lái)出現(xiàn)（　�。�
A．發(fā)酵技術(shù)B．克隆技術(shù)C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．蜥蜴的鱗片與鯽魚(yú)的鱗片相比，除具有保護(hù)作用外，還具有的作用是（　�。�
A．調(diào)節(jié)溫度B．協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)
C．輔助呼吸D．防止體內(nèi)水分散失

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同步練習(xí)冊(cè)答案