Question

14．學習植物生理作用的知識后，某興趣小組設計如下實驗進行驗證，請分析回答：

①取盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购�，將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設為甲裝置，其他處理見圖；
②將甲裝置移到光下6小時；
③分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；
④取下三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；
⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液．
（1）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對照實驗，變量是光；B與C構(gòu)成的對照實驗，變量是二氧化碳．A與C不能構(gòu)成對照實驗，因為兩者之間存在著兩個變量．
（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進行呼吸作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的光合作用所消耗．
（3）步驟④用乙裝置脫色時，大燒杯內(nèi)裝的液體是清水，小燒杯中的液體將變成綠色．“隔水”的原因是防止酒精燃燒．
（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍的是取自B瓶的葉片．實驗證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光，所需的原料有二氧化碳．
（5）在此的實驗中，先將盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円梗�其目的是：（　�。�
A．使葉片內(nèi)原有的淀粉被運走耗盡    B．產(chǎn)生二氧化碳
C．合成淀粉                      D．產(chǎn)生氧氣．

Answer 1

分析 （1）綠葉片在光下制造淀粉的實驗的方法步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論．解答時結(jié)合實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗等．
（2）分析該興趣小組的實驗裝置可知，該小組設置了兩組對照實驗：A與B以光為變量形成一組對照實驗，B與C以二氧化碳為變量形成了一組對照實驗．
（3）光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．光合作用反應式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（2）呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，呼吸作用反應式：有機物+氧$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量

解答 解：（1）觀察甲裝置可知：A裝置處于黑暗環(huán)境中，與B裝置置于光下，其它條件相同，因此A與B構(gòu)成的對照實驗，變量是光，目的是探究光合作用的條件是光；B與C裝置相比，C裝置內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了，因此B與C構(gòu)成的對照實驗，變量是二氧化碳，目的是條件光合作用的原料是二氧化碳；而A與C不能構(gòu)成對照實驗，因為兩者之間存在著光和二氧化碳兩個變量．
（2）裝置A置于黑暗環(huán)境中，葉片不能進行光合作用釋放氧氣，而瓶內(nèi)的氧氣又被葉片的呼吸作用吸收了，因此A瓶內(nèi)集存了大量的二氧化碳氣體，因此能使澄清的石灰水變渾濁；B瓶內(nèi)的葉片能夠進行光合作用，將瓶內(nèi)的二氧化碳消耗了，因此B瓶內(nèi)擠出的氣體不能使澄清的石灰水變渾濁．
（3）為使實驗現(xiàn)象明顯，需除去葉片中的葉綠素；對葉片進行脫色，必需用盛有酒精的小燒杯隔水加熱，因為酒精的燃點低，直接加熱容易使酒精燃燒而引起事故；脫色后，葉綠素溶解在酒精里，酒精變成了綠色．“隔水”的原因是防止酒精燃燒．
（4）滴加碘液后觀察到的實驗現(xiàn)象是：B瓶內(nèi)的葉片變藍色，說明葉片進行了光合作用，A、C瓶內(nèi)的葉片不變藍色，說明葉片沒有進行光合作用；比較A、B兩瓶的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：光合作用的條件是光，比較B、C兩瓶的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：光合作用的原料是二氧化碳．
（5）在此的實驗中，先將盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円梗�其目的是使葉片內(nèi)原有的淀粉被運走耗盡．
故答案為：（1）光；二氧化碳；兩
（2）呼吸；光合
（3）清水；綠；
（4）B；光；
（5）A

點評 實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．