分析 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、土壤、溫度、濕度和水等;生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力,使各種生物的數(shù)量和所占的比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這個生態(tài)系統(tǒng)就達到了生態(tài)平衡.圖A表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖B表示是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.圖一中的草屬于生產(chǎn)者,各種動物屬于消費者,作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間通過吃與被吃的關(guān)系形成的.圖中有5條食物鏈:植物→食草昆蟲→蛙→蛇→鷹;植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹;植物→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹;植物→鼠→蛇→鷹、植物→蛇→鷹.蛙與食草昆蟲之間的關(guān)系是捕食關(guān)系.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行并逐級遞減,由于呼吸作用分解有機物,動植物的遺體中的有機物也會被分解者分解,所以沿著食物鏈,生物體內(nèi)有機物的總量逐級遞減.圖示B中反應(yīng)的三種生物數(shù)量由多到少的是:丙、甲、乙,在植物→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中,有機物總量最多的是草,即圖示中的丙所示,因此則丙對應(yīng)的生物是植物.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和所占的比例保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫做生態(tài)平衡,如果鼠的數(shù)量增加了,鷹的數(shù)量也會增加,從而保持一個動態(tài)平衡,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.但這種能力是有一定限度的.
故答案為:(1)分解者;
(2)5;捕食;
(3)植物;
(4)自動調(diào)節(jié)能力.
點評 知道生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的知識以及生物的數(shù)量變化是解答此類題目的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護易感人群 | D. | 增強免疫力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
操作 | B型血血清檢測 | A型血血清檢測 |
現(xiàn)象 | 凝集 | 不凝集 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碘是合成甲狀腺激素的重要原料,成年人缺碘會導(dǎo)致“甲亢” | |
B. | 垂體只能分泌生長激素,促進人體的生長發(fā)育 | |
C. | 胰島素是由胰島細胞分泌的,能調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化 | |
D. | 垂體、性腺和唾液腺都是能分泌激素的內(nèi)分泌腺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 動能 | 勢能 | 機械能 |
B | 地球 | 銀河系 | 太陽系 |
C | 細胞 | 器官 | 組織 |
D | 氧化物 | 化合物 | 純凈物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆羊 | B. | 高產(chǎn)抗倒伏小麥 | ||
C. | 生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌 | D. | 試管嬰兒 |
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