17.如圖所示是與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)的概念關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)將概念圖補(bǔ)充完整:①反射;③神經(jīng)中樞.
(2)從2011年5月1日起,我國(guó)開始執(zhí)行“醉駕入刑”政策.凡是酒后駕駛,檢測(cè)到血液中酒精含量超過(guò)80毫克/100毫升,就視為“醉駕”,處3~6個(gè)月或以上的拘役.“醉駕”過(guò)程中,由于酒精麻醉了小腦,使駕駛員的操作不協(xié)調(diào),容易導(dǎo)致交通事故.因此,我們應(yīng)大力宣傳“醉駕入刑”政策,提高公民的安全意識(shí).在紅綠燈路口,當(dāng)駕駛員看到紅燈亮?xí)r及時(shí)停車等候,這屬于條件(填“條件”或“非條件”)反射.

分析 神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成.腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng).神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.

解答 解:(1)神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分,腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng).其中腦由大腦、小腦、腦干組成.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)、外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng),反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成.
(2)小腦位于腦干背側(cè),大腦的后下方,小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡;“醉駕”過(guò)程中,由于酒精麻醉了腦部的小腦,使駕駛員的操作不協(xié)調(diào),容易導(dǎo)致交通事故.條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式.在紅綠燈路口,當(dāng)駕駛員看到紅燈亮?xí)r及時(shí)停車等候,這屬于條件反射.  
故答案為:(1)反射;神經(jīng)中樞;(2)小腦;條件.

點(diǎn)評(píng) 這部分內(nèi)容比較抽象,不能死記硬背,要理解掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.圖中,⑤表示(  )
A.上腔靜脈B.肺靜脈C.主動(dòng)脈D.肺動(dòng)脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.里約奧運(yùn)會(huì)中國(guó)女排3-1復(fù)仇塞爾維亞,時(shí)隔12年再度奪冠.歷史上第3次獲得奧運(yùn)會(huì)金牌.請(qǐng)回答:
(1)運(yùn)動(dòng)員聽到哨聲箸開始發(fā)球,這屬于條件反射,完成該反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層;
(2)運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中,由于運(yùn)動(dòng)量較大,大家全身冒汗,此時(shí)皮膚下的血管處于圖2中的B(填A(yù)或B)狀態(tài),如圖1中能表示其體溫變化的曲線是a.此過(guò)程是通過(guò)腦干中的體溫調(diào)節(jié)中樞來(lái)調(diào)節(jié)和控制的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.某人反應(yīng)遲鈍、智力低下、身材矮小,這是由于該人幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足的緣故.
某人在發(fā)生車禍后,其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力大大降低,其受傷的部位可能是小腦.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞突起的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.樹突數(shù)目多,軸突一般僅一條
B.樹突從細(xì)胞體發(fā)出后有分枝,軸突無(wú)分枝或分枝少
C.神經(jīng)細(xì)胞一般都有樹突和軸突
D.樹突的功能是將神經(jīng)沖動(dòng)從細(xì)胞體傳出,而軸突的功能則是將興奮傳到細(xì)胞體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.下面是某科學(xué)興趣小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
①取兩個(gè)玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B.
②往A、B兩缸中分別加入500毫升池塘水.
③在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料.
④在A、B兩缸中分別加入同時(shí)孵化出的蝌蚪各一只.
⑤往A缸中加入少量甲狀腺激素制劑,B缸不加甲狀腺激素制劑.
⑥每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問(wèn)題:
(1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,有的步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),你的修改方案是在步驟④中,將每缸一只蝌蚪改為十只.
(2)在第⑤步中,A缸加入少量甲狀腺激素制劑,B缸不加的目的是進(jìn)行對(duì)照,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠.
(3)如果該實(shí)驗(yàn)按你修改后的正確方案進(jìn)行,則可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論是什么?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.觀察圖中的植物,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)海帶屬于藻類植物,該類植物結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單,沒有根、莖、葉的分化.
(2)圖中可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物是葫蘆蘚.
(3)腎蕨不僅有真正的根、莖、葉,而且體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織,能較好適應(yīng)陸地生活.
(4)向日葵和油松屬于種子植物,二者的主要區(qū)別是油松的種子外沒有果皮的包被.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.圖a是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究植物的根是否具有向水生長(zhǎng)的特性”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.

(1)請(qǐng)預(yù)測(cè),本實(shí)驗(yàn)中植物的根會(huì)向右方向彎曲生長(zhǎng).
(2)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)存在缺陷,請(qǐng)你寫出一點(diǎn):用于實(shí)驗(yàn)的植物太少,具有偶然性.
(3)如果將圖a設(shè)計(jì),改成定期向A點(diǎn)澆適量水,以此來(lái)代替圖a中的花盆,(如圖b所示),你認(rèn)為哪個(gè)方法好(選填“圖a”或“圖b”),請(qǐng)說(shuō)明理由.圖b便于控制水分的多少..

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有位同學(xué)說(shuō)他見到過(guò)約2米高的苔蘚植物,你認(rèn)為(  )
A.可信,苔蘚植物為多細(xì)胞的綠色植物,且具有莖、葉的分化
B.可信,苔蘚植物的假根比較發(fā)達(dá),有利于植株體的固定生長(zhǎng)
C.不可信,苔蘚植物的莖和葉中無(wú)輸導(dǎo)組織,無(wú)法將水運(yùn)至2米高的植株頂端
D.不可信,苔蘚植物生活在陰濕環(huán)境中,這種環(huán)境中不可能生存2米高的植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案