6.圖a是某同學設計的“探究植物的根是否具有向水生長的特性”的實驗裝置示意圖.

(1)請預測,本實驗中植物的根會向右方向彎曲生長.
(2)本實驗的設計存在缺陷,請你寫出一點:用于實驗的植物太少,具有偶然性.
(3)如果將圖a設計,改成定期向A點澆適量水,以此來代替圖a中的花盆,(如圖b所示),你認為哪個方法好(選填“圖a”或“圖b”),請說明理由.圖b便于控制水分的多少..

分析 為了確保實驗結果只是由實驗變量的不同引起的,應當使對照實驗中的實驗組和對照組所處的環(huán)境中除實驗變量不同外,其它條件都相同.

解答 解:(1)植物的根具有向水生長的特性.估計根會向右側生長.
(2)用于實驗的植物太少,具有偶然性,可選10株長勢相同的植物做實驗.
(3)圖b便于控制水分的多少.所以圖b設計更合理.
故答案為:(1)右;(2)用于實驗的植物太少,具有偶然性;(3)圖b;圖b便于控制水分的多少.

點評 解答此類題目要是熟知探究實驗的方法步驟,準確找到實驗變量是關鍵.

練習冊系列答案
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16.與無氧呼吸相比,有氧呼吸的特點是( 。
A.需要酶的參與B.分解有機物C.釋放能量D.有機物徹底分解

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17.如圖所示是與神經(jīng)系統(tǒng)有關的概念關系圖,請據(jù)圖回答有關問題:

(1)請將概念圖補充完整:①反射;③神經(jīng)中樞.
(2)從2011年5月1日起,我國開始執(zhí)行“醉駕入刑”政策.凡是酒后駕駛,檢測到血液中酒精含量超過80毫克/100毫升,就視為“醉駕”,處3~6個月或以上的拘役.“醉駕”過程中,由于酒精麻醉了小腦,使駕駛員的操作不協(xié)調,容易導致交通事故.因此,我們應大力宣傳“醉駕入刑”政策,提高公民的安全意識.在紅綠燈路口,當駕駛員看到紅燈亮時及時停車等候,這屬于條件(填“條件”或“非條件”)反射.

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14.古學家在考古時,發(fā)現(xiàn)了一塊巖石中有動物化石,化石的形態(tài)是:沒有前肢,只有后肢,后肢骨長且中空,而且沒有牙齒.據(jù)你的思考,該動物屬于脊椎(填“脊椎”或“無脊椎”)動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列動物中,屬于昆蟲的是( 。
A.
蜘蛛
B.
蜈蚣
C. 
螞蟻
D.
 螃蟹

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.人的肺泡外纏繞著毛細血管網(wǎng),肺泡壁和毛細血管壁都很薄,這有利于(  )
A.血液與肺泡內的氣體交換B.氣體在血液中的運輸
C.肺與外界的氣體交換D.組織細胞與血液的物質交換

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.請觀察從桃花到桃子發(fā)育過程的示意圖(如圖)并回答問題:

(1)傳粉和受精完成以后,桃花中的子房繼續(xù)發(fā)育為果實.
(2)種子里的新植物幼體稱為胚,是由胚珠內的受精卵發(fā)育成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.某中學生物科技活動興趣小組,在探究口腔對淀粉的消化作用時,進行了以下實驗:列問題:
試管編號1234
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊等量碎屑適量
唾液有無2mL唾液A2mL唾液2mL唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌充分攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘100℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入2mL清水,與1號試管形成對照. 
(2)為了證明牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用,應選用1號和3號兩只試管進行對照實驗.
(3)實驗結果是1號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖.
(4)如果進一步探究溫度影響唾液對淀粉的消化,應選用1號和4號兩只試管進行對照實驗.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是人體血液循環(huán)模式圖,據(jù)圖分析作答:
(1)某同學體檢時,尿液中檢測到大分子蛋白質,醫(yī)生對其體檢結論可能是腎小球發(fā)生病變.
(2)臨床上常給肺炎病人點滴青霉素,青霉素隨著血液的流動最終到達肺部的途徑上肢靜脈→上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺組織細胞..
(3)在人體的消化系統(tǒng)中,小腸起著重要作用.下列結構中與小腸的吸收功能有關的是①②③(填編號).
①小腸粘膜有皺襞和小腸絨毛    
②小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管
③小腸絨毛壁薄,上有微絨毛    
④小腸內有腸腺,能分泌多種消化酶.

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