【題目】閱讀以下材料,分析回答下列問題:
媒體曾經(jīng)多次報(bào)道,秋季候鳥遷徙的時(shí)候,有人半夜據(jù)守在候鳥遷徙必經(jīng)的山頭,張網(wǎng)捕捉或舉桿拍打遷飛鳥類,對(duì)鳥類的多樣性造成了極大的危害.有關(guān)部門對(duì)這些行為明文禁止,并依法進(jìn)行了處置.同學(xué)們就此事進(jìn)行討論,并繪了一幅與鳥類生活相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖,說明保護(hù)鳥類的重要性,譴責(zé)了這種行為.分析回答:
(1)請(qǐng)你寫出圖中包含的食物鏈_________________________________
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)被某種難以分解的有毒物質(zhì)污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_______;
(3)鳥類的體形呈流線型,這與它_____________生活相適應(yīng);
(4)鳥的筑巢、育雛等行為,從獲得途徑來看是一種_________行為.
【答案】樹→蟲→鳥 鳥 飛行 先天性
【解析】
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累,在食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。
(3)鳥類適于空中飛行的特點(diǎn)是:鳥類的身體成流線型,可減少飛行時(shí)的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸固有龍骨突,長(zhǎng)骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),有獨(dú)特的氣囊,可以幫助呼吸。
(4)先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為,據(jù)此解答。
(1)食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,確切的說食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于捕食關(guān)系而形成的。按照起點(diǎn)是生產(chǎn)者,依次是初級(jí)消費(fèi)者,次級(jí)消費(fèi)者…終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者的次序可知,該食物網(wǎng)中有1條食物鏈,即樹→蟲→鳥。
(2)根據(jù)有毒物質(zhì)在該食物鏈中不斷積累的特點(diǎn),營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多,在食物鏈“樹→蟲→鳥”中,鳥的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,則其體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多。
(3)鳥的外部形態(tài):身體呈流線型,可減少飛行時(shí)空氣的阻力適于飛行,這與它飛行生活相適應(yīng)。
(4)從行為獲得的途徑來看,鳥的筑巢、育雛等行為是先天性行為,這是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的。
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【題目】人體伸肘時(shí),手臂肌肉所處的狀態(tài)是( 。
A.同時(shí)收縮,同時(shí)舒張
B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列鏡頭的組合中,看到細(xì)胞數(shù)目最多的是( )
A.目鏡5×、物鏡5×
B.目鏡10×、物鏡10×
C.目鏡5×、物鏡10×
D.目鏡10×、物鏡15×
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中共有_____條食物鏈,寫出其中最長(zhǎng)的一條是_____。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____。
(3)圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分還缺少_____和_____。
(4)如果兔子的數(shù)量大量減少,那么短期內(nèi)數(shù)量增加的生物是___,短期內(nèi)減少的生物是___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不能用化石提供證據(jù)的事實(shí)是 ( )
A.各種生物都是發(fā)展變化的,現(xiàn)代生物由古代生物進(jìn)化而來的
B.生物從低等向高等發(fā)展
C.地球上曾經(jīng)生活過許多生物
D.原始生命起源于非生命物質(zhì)
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【題目】如圖是人與黑猩猩的骨骼特征比較圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中代碼______所示為人的骨骼,由于直立行走,人的______骨更發(fā)達(dá)。
(2)圖中代碼__________所示為人的手,人手與黑猩猩的“手”形狀相似,但人的手比黑猩猩的手更加__________。
(3)比較C1和C2兩圖,可以推測(cè)人與黑猩猩的主要區(qū)別是人的__________較大。
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【題目】如圖是水螅和渦蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)從圖中可以看出,水螅的身體由[d]____和[e]____兩層細(xì)胞構(gòu)成。
(2)水螅特有的捕食和防御利器是____在[_]觸手處分布最多。
(3)與水螅相比,渦蟲的身體呈____對(duì)稱,有明顯的背面和腹面之分。
(4)水螅與渦蟲在消化方面的共同特點(diǎn)是有____無____。
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