10.請(qǐng)你來比較(從供選答案中選擇合適的答案,把 文字序號(hào)填入下表內(nèi))
供選答案:(1)有光(2)含有葉綠體的細(xì)胞(3)活的細(xì)胞(4)無光(5)葉綠體(6)線粒體(7)二氧化碳(8)氧氣(9)合成(10)分解(11)貯存(12)釋放(13)有光無光(14)相互聯(lián)系
 光合作用呼吸作用
 與光的關(guān)系只有在(1)下,才能進(jìn)行(13)都能進(jìn)行
氣體變化吸收(7)放出(8)吸入(8)呼出(7)
物質(zhì)變化(9)有機(jī)物(10)有機(jī)物
能量變化(11)能量(12)能量
 部    位(5)(6)
聯(lián)  系相互聯(lián)系 

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過程.我們每時(shí)每刻都在吸入光合作用釋放的氧;而呼吸作用是細(xì)胞利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且把儲(chǔ)存的有機(jī)物里面的能量釋放出來,據(jù)此可以解答本題.

解答 解:(一)區(qū)別
1、場(chǎng)所:光合作用進(jìn)行的部分必須有葉綠體的細(xì)胞,因?yàn)槿~綠體是進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),形象地比喻為制造有機(jī)物的“機(jī)器”.呼吸作用所有的活細(xì)胞都要進(jìn)行,細(xì)胞活著就要進(jìn)行正常的生命活動(dòng),而生命活動(dòng)需要能量支持才能正常完成,而這個(gè)能量是由呼吸作用分解有機(jī)物釋放得來的,沒有呼吸作用,細(xì)胞就不能正常生活,就會(huì)死亡.
2、原料:根據(jù)光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水,呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧.
3、產(chǎn)物:根據(jù)光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧,呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水.
4、能量轉(zhuǎn)變:通過光合作用、呼吸作用的實(shí)質(zhì)可知:光合作用是制造有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存起來;呼吸作用是分解有機(jī)物,把有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供生命活動(dòng)利用,少部分以熱的形式散失.
(二)聯(lián)系:光合作用與呼吸作用看似矛盾,一個(gè)合成物質(zhì)儲(chǔ)存能量,一個(gè)分解物質(zhì)釋放能量;但它是卻誰(shuí)也離不開誰(shuí):光合作用原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸?shù)哪芰坑珊粑饔锰峁,呼吸作用分解的有機(jī)物正是光合作用所制造的.光合作用儲(chǔ)存的能量正是為呼吸作用所釋放的,故它們之間是相互依存的關(guān)系.
故答案為:

 光合作用呼吸作用
 與光的關(guān)系只有在 (1)下,才能進(jìn)行(13)都能進(jìn)行
氣體變化吸收 (7)放出 (8)吸入 (8)呼出 (7)
物質(zhì)變化(9)有機(jī)物(10)有機(jī)物
能量變化(11)能量(12)能量
 部    位(5)(6)
聯(lián)  系相互聯(lián)系 

點(diǎn)評(píng) 呼吸作用與光合作用內(nèi)在聯(lián)系:呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用合成的,有機(jī)物里的能量也是通過光合作用轉(zhuǎn)化而來的,互相聯(lián)系、互為相反的兩個(gè)生理過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是兔狼的牙齒示意圖,據(jù)圖回答問題.

(1)A 圖表示兔的牙齒,B 圖表示狼的牙齒.
(2)能夠切斷食物牙齒是1,能夠撕裂食物的牙齒是3,能咀嚼食物的牙齒是2.(填序號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.芽的結(jié)構(gòu)中,能發(fā)育成莖的是( 。
A.芽軸B.芽原基C.葉原基D.生長(zhǎng)點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為是學(xué)習(xí)行為.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.為了探究酵母菌對(duì)蔗糖具有發(fā)酵作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,在甲、乙兩個(gè)相同的瓶中裝入等量的溫開水
(1)若要將此實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn),甲瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,那么乙瓶?jī)?nèi)應(yīng)加入與甲組等量的蔗糖,不加干酵母.
(2)甲瓶氣球膨脹,乙瓶氣球不變.(填變大或不變).
(3)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,此時(shí)將甲瓶打開會(huì)有酒精氣味.
(4)酵母菌屬于真菌,生殖方式有出芽生殖和孢子生殖.
(5)酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和二氧化碳及釋放能量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.如圖坐標(biāo)系是某人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中,肺內(nèi)氣壓的變化曲線.請(qǐng)分析回答:
(1)曲線AB段表示吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化.
(2)曲線BC段的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑都縮。
(3)本次呼吸中吸氣結(jié)束的那一瞬間,肺內(nèi)氣壓等于大氣壓.(填“大于”、“小于”或“等于”)
(4)在曲線AB、BC段變化中,與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況是:AB段:收縮;BC段:舒張.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列屬于真菌的是( 。
A.銀杏B.乳酸菌C.銀耳D.病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器在哪里分布最多(  )
A.腔腸動(dòng)物的神經(jīng)網(wǎng)上B.消化腔內(nèi)
C.觸手和口周圍D.體壁上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.保護(hù)生物多樣性的生態(tài)學(xué)意義主要表現(xiàn)在維持生物圈的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
B.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的惟一措施
C.人類應(yīng)控制和約束自己的行為、道德準(zhǔn)則和消費(fèi)觀念
D.必須重新審視和調(diào)整人與自然的關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案