9.下列昆蟲(chóng)的發(fā)育不經(jīng)過(guò)蛹期的是( 。
A.螳螂、蜜蜂B.菜粉蝶、家蠶C.蝗蟲(chóng)、蟋蟀D.果蠅、金龜子

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶、蜜蜂等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等.

解答 解:A、螳螂是不完全變態(tài)發(fā)育不經(jīng)過(guò)蛹期,蜜蜂是完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)蛹期;
B、菜粉蝶、家蠶都是完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)蛹期;
C、蝗蟲(chóng)、蟋蟀都是不完全變態(tài)發(fā)育不經(jīng)過(guò)蛹期;
D、果蠅、金龜子都是完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)蛹期.
  因此昆蟲(chóng)的發(fā)育不經(jīng)過(guò)蛹期的是蝗蟲(chóng)、蟋蟀.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括( 。
A.陽(yáng)光、空氣、水B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.生物部分和非生物部分D.植物、動(dòng)物和非生物部分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列四種植物中,屬于綠色開(kāi)花植物是( 。
A.海帶B.葫蘆蘚C.銀杏D.龍眼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.蟬的生殖發(fā)育和蝗蟲(chóng)類(lèi)似,會(huì)蛻掉一層“皮”.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.蟬的鳴叫是一種覓食行為
B.這層“皮”是蟬的外骨骼
C.蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段
D.與蟬屬于同一發(fā)育過(guò)程的生物還有蜣螂、蜜蜂、家蠅

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.提出“人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿”的是( 。
A.達(dá)爾文B.孟德?tīng)?/td>C.巴斯德D.米勒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.四位同學(xué)在體育測(cè)試前,各準(zhǔn)備了一些補(bǔ)充能量的食物.甲準(zhǔn)備的是一些葡萄水,乙準(zhǔn)備的是一袋奶,丙準(zhǔn)備的一個(gè)蘋(píng)果,丁準(zhǔn)備的是一塊奶油蛋糕.這四位同學(xué)誰(shuí)準(zhǔn)備的食物能更快補(bǔ)充能量的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示的耳的結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.外耳包括[1]和[9],[1]的作用是收集聲波
B.[8]鼓膜,能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)
C.人的聽(tīng)覺(jué)感受器和形成聽(tīng)覺(jué)的部位都是[4]
D.鼻咽部感染,病菌可通過(guò)[5]咽鼓管引發(fā)中耳炎

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.人體內(nèi)血流速度最快,管壁厚,彈性好的血管是動(dòng)脈,體內(nèi)分布最廣、數(shù)量最多,血流速度最慢的血管是毛細(xì)血管.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.聽(tīng)到有人喊“蜜蜂”,小明立即將伸出去準(zhǔn)備摘花的手縮回.參與調(diào)節(jié)該反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞應(yīng)該包括(  )
①聽(tīng)覺(jué)中樞
②視覺(jué)中樞
③軀體運(yùn)動(dòng)中樞
④語(yǔ)言中樞
⑤軀體感覺(jué)中樞.
A.①②③B.①③④C.①③⑤D.②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案