【題目】肺動(dòng)脈中血液成分是( )
A. 含氧多,含養(yǎng)料少B. 含氧多,含養(yǎng)料也多
C. 含氧少,含養(yǎng)料多D. 含氧少,含養(yǎng)料也少
【答案】C
【解析】
(1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。
血液循環(huán)路線如圖所示:
。
從血液循環(huán)圖中可知,血液流經(jīng)肺泡時(shí),肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,因此血液由含氧氣少的靜脈血變?yōu)楹鯕舛嗟膭?dòng)脈血。在體循環(huán)中血液從小腸吸收了大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后,又開(kāi)始的肺循環(huán)的,因此肺動(dòng)脈中的血液內(nèi)含養(yǎng)料多;同時(shí)肺泡作為組織器官進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物(養(yǎng)料),因此血液流經(jīng)肺泡時(shí)養(yǎng)料減少。所以相對(duì)于肺靜脈而言,肺動(dòng)脈中血液成分是含氧較少,含養(yǎng)料較多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)右圖為哺乳動(dòng)物心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)觀察心臟四個(gè)腔,心臟壁主要由 組織構(gòu)成的,其中心臟壁最厚的是 。
(2)在血液循環(huán)中,含氧較少的靜脈血通過(guò) 途徑變成含氧豐富的動(dòng)脈血。
(3)扎緊血管2,從血管8注水,水會(huì)從標(biāo)號(hào) 流出。如果某人生病注射藥物,藥物最先進(jìn)入心臟的 。
(4)心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間有一種特殊的結(jié)構(gòu)叫 ,可以防止血液倒流。
(5)心臟不斷推動(dòng)血液在血管中流動(dòng),血液不僅具有 作用,而且還具有防御和保護(hù)作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在原始海洋中,有機(jī)大分子物質(zhì)逐漸聚集并在外表形成了與周?chē)K糸_(kāi)的 ,
構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系。這種獨(dú)立體系不斷完善,它們一旦能實(shí)現(xiàn)原始的和
, 便意味著原始生命誕生了?梢(jiàn),是原始生命誕生的搖籃。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究動(dòng)物行為時(shí),為了迅速而準(zhǔn)確地處理觀察和實(shí)驗(yàn)所得的大量數(shù)據(jù),可采用的現(xiàn)代化儀器設(shè)備是( )
A. 放大鏡 B. 錄像機(jī) C. 閉路電視 D. 計(jì)算機(jī)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖一是制作和觀察細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程,圖二是顯微鏡中所觀察到的不同視野。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是_____(用序號(hào)來(lái)表示)。
(2)圖一中①蓋片時(shí),將蓋玻片一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下,目的是_____。
(3)要想更清楚地觀察到細(xì)胞中的細(xì)胞核,圖一中還缺少的步驟是_____。
(4)圖二中,視野甲中物像的放大倍數(shù)_____(填“大于”或“小于”)視野乙中物像的放大倍數(shù)。若要將視野內(nèi)左上方的細(xì)胞移至中央進(jìn)行觀察,要將玻片向_____移動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙和鴨子都能在水中和陸地生活,它們生殖發(fā)育的共同之處是( 。
A.無(wú)性生殖
B.有性生殖
C.水中發(fā)育
D.變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察并繪制的果肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)從上圖可以看出,屬于果肉細(xì)胞的是圖甲,因?yàn)樗哂兄参锛?xì)胞特有的結(jié)構(gòu),如:[C]_____、[E]_____等。
(2)將圖示甲、乙兩種細(xì)胞放入蒸餾水中,甲細(xì)胞不會(huì)脹破,因?yàn)榧拙哂衅鸨Wo(hù)、支持細(xì)胞作用的[A]_____。
(3)結(jié)構(gòu)[B]_____能夠阻止噴灑在果實(shí)表面的農(nóng)藥進(jìn)入果實(shí)的細(xì)胞內(nèi)部。
(4)“種瓜得瓜,種豆得豆”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[D]_____。
(5)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)閇_____]內(nèi)含有糖分。
(6)甲圖中,果肉細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器是[_____]和[F]_____,其中,可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[_____],而結(jié)構(gòu)[_____]可將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞所能利用的能量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不合理的開(kāi)發(fā)和利用,使森林面積銳減,其導(dǎo)致的后果是( )
A. 氣候變得干燥 B. 水土流失,洪澇災(zāi)害增多 C. 物種減少 D. 三者都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題。
(1)圖A表示_________動(dòng)作;圖B表示_________動(dòng)作。
(2)①表示________,在圖A中處于_______狀態(tài);②表示________則同時(shí)處于_______狀態(tài);
(3)圖B中①和②的狀態(tài)分別是_______和_______。
(4)做屈肘和伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌接受了_______傳來(lái)的興奮而收縮,牽引骨繞著_______活動(dòng)。
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