【題目】生物體對(duì)外界的刺激都能作出一定的反應(yīng)。雖然草履蟲只是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但是它對(duì)外界的有利刺激或有害刺激能夠作出反應(yīng)。下圖中甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲的培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通。當(dāng)在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁時(shí),分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象以及出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,你能從中得出什么結(jié)論?
(1)在甲、乙下方的(_______)內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動(dòng)方向。
(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是,圖甲中草履蟲受到的刺激是____________刺激,圖乙中草履蟲受到的刺激是___________刺激。
(3)由此可以得出的結(jié)論是:________________________ 。
【答案】 ← → 有害 有利 草履蟲趨向有有利刺激,躲避有害刺激
【解析】(1)觀察甲圖可知:草履蟲的移動(dòng)方向是從右向左,觀察乙圖可知:草履蟲的移動(dòng)方向是從左向右。
(2)生物在遇到外界刺激時(shí)能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)叫做應(yīng)激性。應(yīng)激性是生物具有的普遍特性,它能夠使生物“趨利避害”,增強(qiáng)生物適應(yīng)周圍環(huán)境的能力。出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是,甲圖中,草履蟲受到的是食鹽的有害刺激。圖乙中,草履蟲受到的是肉汁的有利刺激。
(3)由此可以得到的結(jié)論是:趨向有利刺激,逃避有害刺激。草履蟲是一個(gè)生物體,能夠?qū)ν饨绱碳ざ寄茏龀鲆欢ǖ姆磻?yīng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近幾年,由于我市大力推廣植樹造林,不斷擴(kuò)大綠化面積,前幾年近乎銷聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥類又重返家園.這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了( )
A.環(huán)境因素對(duì)生物的影響 B.生物因素對(duì)環(huán)境的影響
C.非生物因素對(duì)生物的影響 D.生物對(duì)非生物因素的影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物質(zhì)在上述器官中被消化的程度.下列敘述正確的是( 。
A. X為蛋白質(zhì),消化器官是A和D B. Y為脂肪,消化器官是C
C. Z為淀粉,消化器官是D D. X、Y、Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國的“太空180”科學(xué)試驗(yàn)于2016年12月14日收官.4名志愿者在一個(gè)完全密閉的循環(huán)艙內(nèi),模擬在太空環(huán)境中的生存狀態(tài),試驗(yàn)持續(xù)180天.艙內(nèi)栽培了小麥等25種植物,從生態(tài)學(xué)角度看該循環(huán)艙可看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).如圖為艙內(nèi)碳循環(huán)示意圖.回答下列問題:
(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈: .
(2)X這類生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 .
(3)圖中 (填序號(hào))過程可為志愿者提供氧氣.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究實(shí)驗(yàn)題
食品保存不當(dāng)易發(fā)霉。霉菌的生活受哪些因素的影響呢?小偉對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)分析回答:
(1)通過A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn),小偉想探究的問題是________?這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量___________________。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,小偉得出的結(jié)論應(yīng)該是______________________。
(2)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,小偉設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與____組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照,C組中的條件①、②分別是_______和_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.藻類植物沒有根、莖、葉的分化
B.苔蘚、蕨類植物的生活環(huán)境離不開水
C.苔蘚靠孢子繁殖后代,蕨類植物靠種子繁殖后代
D.苔蘚對(duì)二氧化硫等有毒氣體敏感,常作為空氣污染程度的指示植物
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