15．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（　　）
A．產(chǎn)生氧氣，是大氣中氧氣的來源B．儲(chǔ)存能量，釋放氧氣
C．分解有機(jī)物，釋放能量D．需要消耗二氧化碳，儲(chǔ)存能量

分析 光合作用能夠合成有機(jī)物，貯存能量，呼吸作用能夠分解有機(jī)物，釋放能量．

解答 解：呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．所以呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 生物進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物釋放出能量，供生物進(jìn)行生理活動(dòng)的需要．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖是細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）細(xì)菌和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)．
（2）兩者的區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核和液泡
（3）酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無葉綠體
（4）細(xì)菌與酵母菌的生殖方式是分裂生殖，孢子生殖
（5）不良環(huán)境下，有些細(xì)菌能夠形成休眠體，叫芽孢．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．當(dāng)人體出現(xiàn)急性炎癥時(shí)，血液里數(shù)量明顯增多的是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．血紅蛋白C．白細(xì)胞D．血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列生物多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．農(nóng)田B．城市C．草原D．森林

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系．請(qǐng)分析：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草和灌木屬于生產(chǎn)者，圖中沒有畫出的腐生細(xì)菌和真菌屬于分解者．生產(chǎn)者和分解者對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈．圖中食物鏈共有6條，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條：草→蝗蟲→麻雀→鷹．
（3）若人們?yōu)楸Ｗo(hù)草籽而大量捕殺麻雀，草反而會(huì)減少．其原因是：食物鏈被破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，有助于維持生物圈的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述中，正確的是（　�。�
A．子代體細(xì)胞核中的每一個(gè)基因一半來自父方，一半來自母方
B．人的體細(xì)胞中染色體、DNA和基因三者的數(shù)目是相同的
C．在有性生殖過程中，精子和卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”
D．一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩，如果他們?cè)偕粋�(gè)孩子，是男孩的可能性更大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答．
（1）圖中1指的是胚盤，它是由受精卵分裂形成的，是胚胎發(fā)育的部位．
（2）圖中6指的是卵黃8指的是卵白它們都能為雞卵的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．圖中5指的是氣室，里面儲(chǔ)存了空氣，提供雞卵發(fā)育是所需的氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)必須有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與
B．運(yùn)動(dòng)必須消耗能量
C．運(yùn)動(dòng)時(shí)與之有關(guān)的肌肉都處于收縮狀態(tài)
D．運(yùn)動(dòng)的“信息”來自神經(jīng)沖動(dòng)

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