【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 天鵝湖 B. 天鵝湖的所有植物
C. 天鵝湖的所有動物 D. 天鵝湖的所有生物
【答案】A
【解析】天鵝湖既包括了它所在的環(huán)境,也包括了環(huán)境中的所有生物,符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,A正確;天鵝湖的所有植物,只包括了生物部分的植物,沒有其它生物,也沒有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),B不正確;天鵝湖的所有動物,只包括了生物部分的動物,沒有其它生物,也沒有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),C不正確;天鵝湖的所有生物,只包括了生物部分,沒有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),D不正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的真菌,圖二是酵母菌,請據(jù)圖
(1)在培養(yǎng)圖二中的酵母菌時,需要給培養(yǎng)液中加糖是為了給酵母菌提供_____。
(2)從圖二中可看出酵母菌的細胞上長出大小不一的突起,這是酵母菌在進行____生殖。
(3)圖二中的酵母菌有真正的細胞核,屬于_____。(選填“真核生物”或“原核生物”)
(4)圖一中的真菌是_____(填真菌的名稱),你在顯微鏡下判斷的依據(jù)是_____。
(5)圖一中的真菌可以用來制作_____,在醫(yī)學(xué)上用來殺死或抑制某些致病菌。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)動物作為___________,直接或間接地以植物為食。動物攝取的___________,有的參 與構(gòu)成動物的身體,有的在它們體內(nèi)經(jīng)過分解釋放___________供給生命活動的需要,同時也產(chǎn)生___________、尿素等物質(zhì);動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出___________,含氮的___________等物質(zhì);這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用。可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的___________。
(2)動物直接或間接地以綠色植物為食,并幫助植物___________和___________,擴大了 植物的分布范圍。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年 3 月 21 日 14 時 48 分,江蘇響水縣天嘉宜化工廠發(fā)生了特大爆炸事故,事故導(dǎo)致大批人員傷亡,搶救急需大量的 A 型血液。下表為四名志愿者的血型鑒定結(jié)果,其中首先考慮的是()
志愿者 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A 型標準血清 | ||||
B 型標準血清 |
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上的生物為什么只能生活在生物圈內(nèi)( )
A. 生物圈能提供生存所需要的基本條件
B. 它能為生物提供適應(yīng)的溫度和一定的生存空間
C. 它能為生物提供營養(yǎng)物質(zhì)
D. 陽光、空氣和水及營養(yǎng)物質(zhì)只存在于生物圈內(nèi)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖 1 為人體消化系統(tǒng)部分器官結(jié)構(gòu)示意圖,圖 2為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)人對食物消化和營養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要器官都是圖 1 中的[]____。
(2)圖2中 x 曲線代表的物質(zhì)經(jīng)消化道最終被分解為__________被人體吸收。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體上肢伸肘、屈肘狀態(tài)的示意圖,據(jù)圖答題
(1)一塊骨骼肌由[ ]__________和[ ]__________組成。
(2)一個動作的完成是因為骨骼肌受到刺激就會收縮和舒張,牽動所附著的_______繞著________運動產(chǎn)生的。
(3)當我們屈肘時,_______肌群處于收縮狀態(tài),________肌群處于舒張狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。”下列對兔子以植物為食的生活習(xí)性的敘述正確的是
A.門齒和臼齒發(fā)達,犬齒退化 B.門齒和犬齒發(fā)達,臼齒退化
C.犬齒和臼齒發(fā)達,門齒退化 D.門齒、臼齒和犬齒發(fā)達
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