【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行
了以下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無(wú) | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入 ,與1號(hào)試管起___ 作用。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用 兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是 。
【答案】
(1)2mL清水;對(duì)照;
(2)1、3;
(3)1;唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖.。
【解析】
試題分析:
(1)要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照。
(2)1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。
(3)淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖,因此1號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列行為習(xí)慣不利于化健康的是( )
A. 合理膳食 B. 經(jīng)常玩手機(jī)、熬夜上網(wǎng)
C. 積極參加體育鍛煉 D. 拒絕吸煙、酗酒、毒品
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鯽魚(yú)是一種常見(jiàn)淡水魚(yú)。下列關(guān)于“探究鯽魚(yú)適應(yīng)水中生活”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,正確的是
A.體色背淺腹深,用鰓呼吸 B.游泳的動(dòng)力主要來(lái)自胸鰭、腹鰭
C.靠眼感知水流、測(cè)定方向 D.身體呈流線形,可減少運(yùn)動(dòng)阻力
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【題目】試管內(nèi)有一些植物油,加入配制的消化液,充分振蕩后,置入37℃的溫水中,
一段時(shí)間后植物油不見(jiàn)了,配制的消化液最合理的一組是( )
A. 唾液、胰液、腸液 B. 胃液、膽汁 C. 胰液、腸液、膽汁 D. 腸液、胰液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乘坐飛機(jī)時(shí),飛機(jī)起飛和降落的過(guò)程中,鼓膜會(huì)感覺(jué)不適,可通過(guò)做咀嚼運(yùn)動(dòng)或大口呼吸等來(lái)緩解,原因是( )
A. 分散注意力,放松鼓膜 B. 疏通咽鼓管,改變中耳壓力
C. 緩解不適,放松咽喉部肌肉 D. 關(guān)閉咽鼓管,減小耳腔壓力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液需要經(jīng)過(guò)( )
A.一層細(xì)胞 B.兩層細(xì)胞
C.三層細(xì)胞 D.四層細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人患急性腸胃炎,造成嚴(yán)重脫水的最主要原因是( )
A.大量喝進(jìn)的水隨尿排出 B.汗液蒸發(fā)過(guò)多
C.病人喝水過(guò)少 D.喝進(jìn)的水不能吸收入血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)扎輸卵管能夠避孕,原因是( )
A.使卵細(xì)胞不能受精 B.使卵細(xì)胞不能形成
C.使卵細(xì)胞不能進(jìn)入輸卵管 D.使性激素不能分泌
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【題目】長(zhǎng)期吃粗糧的人不容易得腳氣病,是因?yàn)榇旨Z中含有豐富的 ( )
A、維生素A B、維生素B1
C、維生素C D、維生素D
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