下圖中的枝條上有甲、乙兩個(gè)大小相同的果實(shí)。在長有乙果實(shí)的枝條的上、下端,各把樹皮環(huán)割一圈。通過一段時(shí)間,兩個(gè)果實(shí)的生長情況是怎樣的?

  (1)甲果實(shí)的生長__________________________________________。

  原因是:__________________________________________________。

  乙果實(shí)的生長_____________________________________________。

  原因是:_________________________________________________。

  丙部位橫切傷口在初期出現(xiàn)________現(xiàn)象,原因是________。

  (2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明植物體內(nèi)有機(jī)物是通過________里的________向________運(yùn)輸?shù)。水和無機(jī)鹽是通過________里的________向________運(yùn)輸?shù)摹?

答案:略
解析:

1)正!≈参锬懿粩嗵峁┯袡C(jī)營養(yǎng)物 萎蔫脫落 植物不能提供有機(jī)營養(yǎng)物 水流 木質(zhì)部導(dǎo)管不斷由下至上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽

2)韌皮部 篩管 下 木質(zhì)部 導(dǎo)管 上

解析:植物對(duì)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸是通過木質(zhì)部導(dǎo)管由下至上運(yùn)輸?shù)模粚?duì)有機(jī)物的運(yùn)輸是通過韌皮部篩管由上至下運(yùn)輸?shù),人們可根?jù)需要采取各種途徑調(diào)節(jié)植物的運(yùn)輸強(qiáng)度和方向。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如右下圖,取兩段基本相同的同種植物枝條,將乙的葉片摘剩下一片,甲不作處理.兩段枝條分別放進(jìn)裝有紅色水的甲、乙水瓶里.將兩個(gè)水瓶放在天平兩邊,調(diào)節(jié)天平達(dá)到平衡.將裝置在陽光下照射3~4小時(shí)后:
(1)如果把枝條上的葉片作成葉片橫切面的臨時(shí)切片,會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片結(jié)構(gòu)中的
 
最有可能染上紅色.因?yàn)槔锩嬗?!--BA-->
 
管;它是運(yùn)輸
 
的通道.
(2)運(yùn)輸?shù)饺~片的水大部分會(huì)從
 
散失掉,這稱為
 
作用.這種作用的意義之一是
 
.能控制水分散失的細(xì)胞是葉片的
 
細(xì)胞.
(3)對(duì)比甲、乙,此時(shí)較輕的是
 
.因此移栽樹苗通常要摘除大部分葉片的意義是
 

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科目:初中生物 來源:生物課課練·七年級(jí) 上冊(cè) 題型:043

下圖是一果樹上的一段枝條,枝條上有甲、乙兩個(gè)大小相同的幼果,在長有乙果實(shí)的枝條上、下端,各把樹皮環(huán)剝一圈,過一段時(shí)間,兩個(gè)果實(shí)的生長情況是怎樣的。

(1)甲果實(shí)能否繼續(xù)生長?原因是什么?

(2)乙果實(shí)能否繼續(xù)生長?原因是什么?

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明植物體內(nèi)有機(jī)物是通過韌皮部中的________來運(yùn)輸?shù)摹?

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:問答題

下圖是果樹上的一段枝條,枝條上有甲、乙兩個(gè)大小相同的幼果,在長有乙果實(shí)的枝條上、下端各把樹皮環(huán)剝一圈,過一段時(shí)間,請(qǐng)分析兩個(gè)果實(shí)的生長狀況:
(1)甲果實(shí)能否繼續(xù)生長?原因是什么?
(2)乙果實(shí)能否繼續(xù)生長?原因是什么?
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明植物體內(nèi)的有機(jī)物是通過韌皮部中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)來運(yùn)輸?shù)模?BR>(4)如果將這棵果樹主干環(huán)剝一圈,結(jié)果會(huì)如何?

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖中的枝條上有甲、乙兩個(gè)大小相同的果實(shí)。在長有乙果實(shí)枝條的上、下端,各把樹皮環(huán)割一圈。過一段時(shí)間,兩個(gè)果實(shí)的生長情況是怎樣的?
(1)甲果實(shí)的生長___________(填“正!被颉安徽!保,原因是____;乙果實(shí)的生長___________(填“正常”或“不正!保蚴莀__________。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明植物體內(nèi)的有機(jī)物是通過___________運(yùn)輸?shù)摹?/div>

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