【題目】某興趣小組的同學(xué)從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”,按如下實(shí)驗(yàn)裝置探究食物中儲(chǔ)存的能量,重復(fù)三次,記錄并計(jì)算,數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)回答:

(1)該興趣小組提出的探究問(wèn)題可能是_______________________________________。

(2)選用“花生仁、核桃仁”實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樗鼈兏菀?/span>_________,有利于實(shí)驗(yàn)操作。

(3)在對(duì)表中數(shù)據(jù)處理時(shí),應(yīng)取_____________值,目的是_______________。

(4)同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn):1克花生仁儲(chǔ)存的能量是25千焦、1克核桃仁儲(chǔ)存的能量是32千焦。排除操作不當(dāng)?shù)挠绊,?qǐng)你幫忙分析他們測(cè)得數(shù)據(jù)偏低的原因:_______________(寫出一點(diǎn)即可)。

【答案】花生仁和核桃仁哪個(gè)含有能量多 燃燒 平均 減少誤差 由于有熱量散失

【解析】

每克食物在體外充分燃燒時(shí)釋放的熱量,是食物的熱價(jià)。食物的熱價(jià)反映出食物中儲(chǔ)存能量的多少。相同的水溫度上升越多,吸收的熱量越多,表明食品燃燒釋放的能量越多

(1)某生物興趣小組使用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定,根據(jù)表格信息可知:表格中涉及花生仁、核桃仁,測(cè)量后使水升高的溫度不同,因此該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:花生仁和核桃仁哪個(gè)含有能量多?
(2)選用“花生仁、核桃仁”實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樗鼈兏菀兹紵,有利于?shí)驗(yàn)操作
(3)為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,避免偶然性,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,因此應(yīng)該對(duì)表格中六組的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算取平均值。
(4)由于有熱量散失,因此,實(shí)際數(shù)據(jù)應(yīng)該比表格中各組測(cè)量數(shù)據(jù)都高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌狀態(tài),及肺泡與血液之間氣體交換示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題.

(1)_____圖表示吸氣狀態(tài),此時(shí)膈肌_____,膈位置下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力_____,氣體被吸入肺.

(2)吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替,實(shí)現(xiàn)了_____與外界氣體交換.

(3)丙圖表示肺泡與血液之間氣體交換.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層扁平_____細(xì)胞.

(4)填寫丙圖中氣體名稱:A_____;B_____;進(jìn)入血液中_____,通過(guò)血液循環(huán)輸送給全身各處_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在無(wú)脊椎動(dòng)物中,昆蟲的分布最廣泛,活動(dòng)范圍最大,其主要原因是( 。
A.昆蟲體表有外骨骼
B.昆蟲身體分節(jié)
C.昆蟲有翅,能飛行
D.昆蟲適于陸地生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】魚在游泳時(shí),主要靠什么部位的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。

A. B.軀干部 C.軀干部和尾部 D.

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【題目】4月中旬,同學(xué)們觀察校園,不會(huì)看到的景象是(  )
A.桃花、梨花開了
B.池塘水變綠了
C.梅花、荷花開了
D.草地更綠了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序.請(qǐng)根據(jù)該圖回答問(wèn)題:

(1)曲線甲代表的是__________的化學(xué)性消化,曲線乙代表的是__________的化學(xué)性消化.曲線丙代表的是__________的化學(xué)性消化.

(2)圖中字母C代表器官的名稱是__________

(3)D消化道含有的消化液有 、、.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是( 。
A.肺和鰓
B.鰓和肺
C.皮膚和鰓
D.肺和皮膚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是:[ ]______、[②]細(xì)胞膜、 [⑤ ]細(xì)胞質(zhì)。

(2)細(xì)菌與酵母菌結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是:細(xì)菌沒有____________,只有______集中的區(qū)域。

(3)二者細(xì)胞里都沒有_____________,其營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兔子具有胎生和哺乳的特點(diǎn),因此兔子屬于

A. 兩棲類B. 哺乳類C. 鳥類D. 爬行類

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同步練習(xí)冊(cè)答案