【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”．下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵?）

A. 螳螂→蟬→黃雀 B. 樹→螳螂→蟬→黃雀

C. 蟬→螳螂→黃雀 D. 樹→蟬→螳螂→黃雀

【答案】D

【解析】試題分析：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產(chǎn)者開始，由最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。即：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→…→最高級(jí)消費(fèi)者。螳螂捕食蟬，黃雀捕食螳螂。它們組成的食物鏈?zhǔn)牵毫鴺?/span>→蟬→螳螂→黃雀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蕓豆、黃瓜、西紅柿、海帶、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同學(xué)想獲取它們的種子來種植，你認(rèn)為他不可能得到的是（ ）

A. 黃瓜 B. 西紅柿 C. 海帶 D. 蕓豆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看一只鳥卵是否受精，主要看其胚盤，受精卵的胚盤（ ）

A．色淺而小 B．色濃而大

C．色淺而大 D．色濃而小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的視野越明亮。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家正在研究和培育能夠處理工業(yè)廢水、廢氣、廢渣的“超級(jí)細(xì)菌”，利用它們從“三廢”中回收貴重金屬等物質(zhì)，變廢為寶．“超級(jí)細(xì)菌”培育過程應(yīng)用的生物技術(shù)屬于（ ）
A.克隆技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.發(fā)酵技術(shù)
D.細(xì)胞工程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展“污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”探究活動(dòng)。他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以洗滌劑作為污染物，在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。
①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率。
②將2個(gè)魚缸中加入等量的清水，并編號(hào)1、2；在2號(hào)魚缸中加入一定量的洗滌劑。
③把青蛙受精卵分成2等份（各100砬），分別放入上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。
回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是號(hào)魚缸。
（2）青蛙的生殖屬于有性生殖，其發(fā)育特點(diǎn)是；而從蝌蚪發(fā)育成蛙時(shí)，其呼吸器官的變化是
（3）該小組同學(xué)按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行操作，最后將會(huì)出現(xiàn)的支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：
。
（4）留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象，如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致。這說明 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是________．

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的細(xì)菌和真菌屬于________．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的________關(guān)系建立起來的．

（4）有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這說明生物能夠________環(huán)境．

（5）如果人們?cè)诓菰戏硼B(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的________能力是有限的，超過這個(gè)限度，草原就很難恢復(fù)原樣了．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大棚蔬菜在一定條件下，要增加產(chǎn)量，可以相對(duì)增加以下哪種物質(zhì)在空氣中的含量

A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮?dú)?/span> D．一氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體處于某種狀態(tài)下的生理活動(dòng)示意圖，根據(jù)所學(xué)人體知識(shí)回答問題：

（1）A表示的是人體呼吸過程中的_________過程，在這一過程中人體將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。

（2）在B表示的生理活動(dòng)中，人體的膈肌處于_________狀態(tài)，使得胸腔的容積_________。

（3）C、D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率，與C狀態(tài)相比， D狀態(tài)的呼吸頻率比較_________（快或慢），說明此時(shí)人體處于_________狀態(tài)（安靜或運(yùn)動(dòng)）。

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