【題目】某校生物科技活動(dòng)小組利用學(xué)校的一角空地建了一個(gè)小型生態(tài)園。在園內(nèi),同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。
(1)在向生態(tài)園內(nèi)移植花卉時(shí),他們采取了三項(xiàng)措施:①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽;②去掉移栽花卉的部分葉片;③讓移栽花卉的根部盡量帶一個(gè)土坨。其中①②措施的目的是降低植物的_____,措施③的目的是保護(hù)植物的_____。
(2)為了探究影響生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量提高的因素。同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谌齻(gè)大小相近的溫室內(nèi)分別種植了相同的蘿卜幼苗,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示(每個(gè)溫室內(nèi)的水分、光照和土壤等其他條件均相同):
溫室 | A | B | C |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ |
①為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)選擇_____組作為對(duì)照。
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗生長(zhǎng)得快,其原因是溫室B內(nèi)的_____高。
③為探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,不能選用A、C兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是_____。
④經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,也可提高蔬菜的產(chǎn)量。原因是降低溫室內(nèi)的溫度可使蔬菜的_____作用降低,減少對(duì)體內(nèi)有機(jī)物的分解。
【答案】蒸騰作用 幼根和根毛 B、C 二氧化碳濃度 有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)變量 呼吸
【解析】
(1)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位。
(2)該實(shí)驗(yàn)以溫度、二氧化碳的濃度為變量設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):A與B以二氧化碳的濃度為變量構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn);B與C以溫度為變量構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(1)移栽植物時(shí),根系或多或少的會(huì)有一定的破壞,吸水的能力會(huì)降低,因此在移栽植物時(shí),往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率。同時(shí)一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽,因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng),會(huì)降低蒸騰作用,減少水的蒸發(fā),利于移栽植物的成活。移栽植物時(shí),往往會(huì)造成幼根和根毛受損,而使植物吸水的功能大大下降,造成植物萎蔫或死亡,所以移栽時(shí),需要帶大的土坨,目的是減少幼根與根毛的損傷,保護(hù)根毛和幼根,提高根的吸水能力,有利于移栽植物的成活。
(2)①要探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,就要以溫度為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此他們應(yīng)選擇表中的B、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
②二氧化碳是光合作用的原料,溫室B與溫室A相比較,溫室B內(nèi)的二氧化碳的濃度高,為光合作用提供了足夠的原料,導(dǎo)致光合作用制造的有機(jī)物多,因此溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快。
③要探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,就要以二氧化碳的濃度為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量,而A、C兩組實(shí)驗(yàn)中存在兩個(gè)變量,不能確定實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由哪個(gè)因素引起的,因此A、C兩組不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。應(yīng)用表中的A、B兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響。
④呼吸作用消耗有機(jī)物,夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,可以減弱植物的呼吸作用,降低有機(jī)物的消耗,因此夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們正在認(rèn)真看題做答。關(guān)于此反射下列描述正確的是
A. 感受器是晶狀體B. 效應(yīng)器是手部肌肉
C. 脊髓是神經(jīng)中樞D. 傳入神經(jīng)是視神經(jīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,環(huán)境不斷改變,影響著生物;生物也不斷進(jìn)化,適應(yīng)并影響著環(huán)境。用你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)分析下列現(xiàn)象。
(1)大樹(shù)在秋天落葉是生物對(duì)環(huán)境的_____;蚯蚓能疏松土壤并能給土壤增加肥力是生物對(duì)環(huán)境的_____。
(2)“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”詩(shī)句中表明了_____因素對(duì)鴨生活的影響。
(3)水生物大多生活在水面下150米以?xún)?nèi)的水層中,而150米以下幾乎沒(méi)有生物生存。請(qǐng)你沒(méi)有植物的原因是_____;沒(méi)有動(dòng)物的原因是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種生活現(xiàn)象中,不能表明植物進(jìn)行呼吸作用的是( 。
A.貯存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多
B.地窖內(nèi)的蔬菜因腐爛而散發(fā)出霉味
C.萌發(fā)種子釋放出的氣體可使澄清的石灰水變混濁
D.進(jìn)入貯存水果的倉(cāng)庫(kù),發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的蠟燭燃燒不旺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。下列關(guān)于綠色植物生活的描述正確的是( )
A. “清明前后,種瓜點(diǎn)豆”表明種子的萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件
B. 植物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽只有含氮、含磷和含鉀的
C. 在花的結(jié)構(gòu)中雌蕊比雄蕊重要,因?yàn)榇迫锊藕凸麑?shí)的形成有關(guān)
D. 蒸騰作用散失了植物吸收的大部分水分,這對(duì)植物來(lái)說(shuō)是一種浪費(fèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被稱(chēng)為“國(guó)之重器”的港珠澳大橋,建在珠江口伶仃洋上。大橋建設(shè)者做到了施工中白海豚“零傷亡”。下列有關(guān)白海豚敘述不正確的是
A. 用鰓呼吸有助于在水中完成氣體交換B. 數(shù)量減少,該物種的基因多樣性降低
C. 和大熊貓的生存環(huán)境受到人類(lèi)的影響D. “白海豚不搬家”體現(xiàn)了人與環(huán)境和諧發(fā)展
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的生活需要能量。細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,其場(chǎng)所是_________________。這些能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.植物葉片細(xì)胞中的________________,能夠通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于抗體的敘述中,不正確的是( )
A.抗體是人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)
B.感染SARS康復(fù)后的患者體內(nèi)可能存在SARS病毒抗體
C.一種抗體可以針對(duì)多種抗原發(fā)揮特異性免疫作用
D.抗體是在抗原的刺激下產(chǎn)生的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在遠(yuǎn)離大陸的印度洋南部的克格倫島,達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)那里的昆蟲(chóng)有兩種類(lèi)型:一類(lèi)翅非常發(fā)達(dá),一類(lèi)無(wú)翅或翅小不能飛翔,并指出上述現(xiàn)象與島上經(jīng)常刮海風(fēng)有關(guān),請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)在該島上影響昆蟲(chóng)生存的非生物因素主要是____。這里的海風(fēng)對(duì)島上的昆蟲(chóng)起了_____作用。
(2)翅非常發(fā)達(dá)的昆蟲(chóng)和無(wú)翅或翅小不能飛翔的昆蟲(chóng)在激烈的_____中,都能夠_____海島環(huán)境,得以生存下來(lái)。
(3)生物通過(guò)_______、_______和自然選擇,不斷進(jìn)化。
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