【題目】袁隆平夢想將高粱的高產(chǎn)基因、固氮菌的固氮基因一并轉(zhuǎn)入水稻,并使其在水稻中表達(dá)。如若夢想成真,這不僅提高產(chǎn)量,還能減少化肥的使用,實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保低成本優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)。你認(rèn)為這種轉(zhuǎn)基因技術(shù)的基本原理是
A.基因控制性狀 B.性狀控制基因
C.基因就是性狀 D.基因與性狀無關(guān)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),在視野中發(fā)現(xiàn)物像位于視野的左下方,要想使物像移至視野中央,應(yīng)向哪個(gè)方向移動載玻片.( )
A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(4分)(2015秋閬中市期末)某組同學(xué)以顆粒飽滿的、活的、度過休眠期的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.請你分析回答問題:
實(shí)驗(yàn)組 | 溫度(℃) | 濕度 | 空氣 | 種子數(shù)(粒) | 發(fā)芽率(%) |
A | 26 | 潮濕 | 充足 | 50 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 充足 | 50 | 2 |
C | 26 | 干燥 | 充足 | 50 | O |
D | 26 | 潮濕 | 無 | 50 | 0 |
(1)該方案中,探究水分對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用 組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).
(2)用A、B兩組作對照時(shí),所探究的問題是 對種子萌發(fā)的影響.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對傳染病和免疫的敘述,錯誤的是( )
A.保持室內(nèi)通風(fēng)是切斷傳播途徑 B.采取隔離措施是控制傳染源
C.兒童接種疫苗是保護(hù)易感人群 D.有抗體參與的免疫屬于非特異性免疫
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