【題目】下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述，正確的是

A. 植物的呼吸作用需要二氧化碳，二氧化碳是植物細(xì)胞所需要的一種營養(yǎng)物質(zhì)

B. 植物的呼吸作用主要在線粒體進(jìn)行，其實質(zhì)是為生命活動提供能量

C. 植物的呼吸作用釋放氧氣，可以維持生物圈中的碳氧平衡

D. 植物的呼吸作用其實是生物對外界刺激的一種生理反應(yīng)

【答案】B

【解析】

試題分析：植物的呼吸作用需要二氧化碳，二氧化碳是植物細(xì)胞所需要的一種原料，而不是營養(yǎng)物質(zhì)，A錯誤；植物的呼吸作用主要在線粒體進(jìn)行，其實質(zhì)是為生命活動提供能量，是正確的；植物的呼吸作用釋放二氧化碳，可以維持生物圈中的碳氧平衡，C錯誤；植物的呼吸作用是植物生長的需要，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物鏈簡圖，根據(jù)圖中信息完成下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ．
（2）圖中共有條食物鏈．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分除了圖中的生物外，還應(yīng)包括細(xì)菌和真菌，它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較（“強”或“弱”）．
（5）請舉出欽州范圍內(nèi)存在的兩個生態(tài)系統(tǒng)（除草原、森林生態(tài)系統(tǒng)外）：
①生態(tài)系統(tǒng)②生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若用如圖表示相關(guān)概念間的包含關(guān)系，則表中與圖示相符的一組是（ ）

選項

①

②

③

④

A

細(xì)胞

細(xì)胞核

DNA

染色體

B

血液

血細(xì)胞

紅細(xì)胞

血紅蛋白

C

動物行為

防御行為

覓食行為

學(xué)習(xí)行為

D

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

綠色植物

生產(chǎn)者


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述，錯誤的是（　　）

A. 鯽魚身體呈流線型有利于減少游泳時的阻力

B. 蝗蟲體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分的散失

C. 蝙蝠的雙翼被覆羽毛，適于飛行

D. 狼的犬齒發(fā)達(dá)，適于撕咬獵物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行測量時，若因時間等因素限制，可以只測量一次，也能獲得可靠的數(shù)據(jù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果我們將側(cè)柏、銀杏、油松歸為一類，將木瓜、水稻、楊樹歸為另一類。這種分類的依據(jù)是

A. 是否有根 B. 是否有種子

C. 種子是否裸露 D. 是否能食用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國美麗的南海，動植物資源極其豐富．利用概念圖將將其中六種動物海鷗、海馬、海蜇、海蟹、海螺、鯨魚進(jìn)行分類．請補充完整：

A B
① ② ③ ④ ⑤ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是______________。

（2）如人類大量捕捉青蛙，害蟲的數(shù)量會________，直接導(dǎo)致________的數(shù)量大量減少，一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會處于平衡狀態(tài)。

（3）說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。

（4）寫出一條最長的食物鏈_______________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用如圖表示各概念間的關(guān)系，下表選項中與如圖相符的是：（　�。�

選項

1

2

3

4

A

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

綠色植物

生產(chǎn)者

B

系統(tǒng)

器官

組織

細(xì)胞

C

哺乳動物

鳥類

爬行類

兩棲類

D

被子植物

裸子植物

雙子葉植物

單子葉植物


A.A
B.B
C.C
D.D

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同步練習(xí)冊答案