下列關(guān)于人體呼吸道的敘述，不正確的是（　　）
A、我們吐出的痰是在呼吸道內(nèi)形成的B、呼吸道都有骨或軟骨作支架，能保證氣流通暢C、北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大，這有利于預(yù)熱冬天寒冷的空氣D、在患重感冒時，往往用嘴呼吸，這對吸入的空氣起到了充分的預(yù)熱和清潔作用
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

我們每天要從生物圈中攝取各種各樣的營養(yǎng)物質(zhì)，來滿足自身對物質(zhì)和能量的需求，同時也要把體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物排出體外，這就需要各個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動．如圖是人體部分系統(tǒng)的關(guān)系圖，其中a，b，c，d表示物質(zhì)，1，23表示器官，A，B，C表示人體的系統(tǒng)，→表示物質(zhì)的運動方向．根據(jù)圖示回答問題：
（1）圖中A是
 
系統(tǒng)，在C系統(tǒng)中，為血液流動提供動力的器官主要是
 
．
（2）[2]是消化和吸收的主要器官，在[2]中含有的消化液有
 

（3）若a為淀粉徹底消化后的產(chǎn)物，則a為
 
，a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放
 
．
（4）人體通過B系統(tǒng)和皮膚將物質(zhì)d排出體外，B系統(tǒng)的主要器官是
 
．
（5）正常人形成的尿液成分中不含有的物質(zhì)是
 
．
A．血細(xì)胞  B．尿素  C．無機(jī)鹽  D．葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中②是
 
，它是食物和氣體共同經(jīng)過的通道．
（2）圖中④和⑤的壁上有骨或軟骨作支架，保證
 
．
（3）[
 
]
 
 是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是完成
 
的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）對吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）痰是由[
 
]
 
 和支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成．
（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[
 
]
 
，它的壁由
 
上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有
 
圍繞著，適于
 
與血液之間進(jìn)行氣體交換．
（4）肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過
 
層細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請根據(jù)圖回答問題．
（1）對吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）既是氣體的通道，也是食物的通道的是[
 
]
 
．
（3）圖中5是
 
，它進(jìn)入[
 
]
 
后反復(fù)分支，在末
端形成了許多
 
，其外壁由一層
 
構(gòu)成，外面纏繞著許
多
 
，有利于與血液進(jìn)行
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體呼吸過程中，當(dāng)膈肌舒張時，氣體經(jīng)過的途徑是（　　）
A、外界→咽→食道→肺B、肺→氣管→鼻腔→外界C、外界→鼻腔→氣管→肺D、肺→食道→咽→外界

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物體的結(jié)構(gòu)和功能都是相適應(yīng)的，以下說法錯誤的是（　�。�
A、肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，便于進(jìn)行氣體的交換B、腎小管處能進(jìn)行重吸收與腎小管外的毛細(xì)血管有關(guān)C、循環(huán)系統(tǒng)中的多處瓣膜保證了血液的單向流動D、小腸細(xì)且長，內(nèi)有皺襞和小腸絨毛，絨毛內(nèi)有大量毛細(xì)血管，且小腸內(nèi)有兩種消化液，所以是消化和吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，在曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑的變化，膈肌的舒縮狀態(tài)和膈面積的變化分別是（　�。�
A、前后徑增大、左右徑縮小、膈肌收縮、膈的面積縮小B、前后徑縮小、左右徑增大、膈肌舒張、膈的面積增大C、前后徑和左右徑均縮小、膈肌舒張、膈的面積縮小D、前后徑和左右徑均增大、膈肌收縮，膈的面積增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

肺部的氣體交換發(fā)生在（　�。�
A、肺與外界環(huán)境之間B、肺與組織細(xì)胞之間C、肺與肺靜脈之間D、肺泡與肺泡周圍的毛細(xì)血管之間

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